第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第1课时两对相对性状杂交实验的过程及解释.pdf

第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第 1 课时 两对相对性状杂交实验的过程及解释 【学习目标】 知识与技能： 能够阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程 过程与方法： 能够阐明对自由组合现象的解释 态度情感价值观： 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 【新课引入】 一位漂亮的女模特对遗传学教授说： “让我们结婚吧， 我们的孩子一定会像你一样聪明， 像我一样漂亮。 ”遗传学教授平静地说： “如果我们的孩子像我一样丑陋， 像你一样愚蠢， 那 该如何是好？” 质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？ 【学习过程】 一、发现问题——孟德尔的两对相性状的杂交实验 1、孟德尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的？ 所用亲本的性状表现如何？ 2、F1 的性状表现是什么？谁是显性？ 3、F2 出现了几种性状表现？比例是多少？ 和亲本相比性状表现有何异同？ 思考 1：就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？ ①黄色：绿色 = ， ②圆粒：皱粒 = 每对性状都遵循 ， 思考 2：从数学角度分析： F 四种性状表现比例 9 ：3 ：3 ：1 与 3 ： 1 有何关系？ 2 二、提出假说——对自由组合现象的解释 1、孟德尔首先假设：豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子 Y 、y 控制，圆粒和皱粒分别由遗 传因子 R、r 控制，。 那么， 纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成 （基因型）如何表示？产生的 配子又如何表示？ 黄色圆粒： 配子： 绿色皱粒： 配子： 那么 F1 的遗传因子组成（基因型）就是： 性状表现（表现型）就是 2、孟德尔再假设： F1 在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由 组合。 那么 F1 （YyRr) 产生的雌雄配子各有 种：分别是 数量比为 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 那么配子的结合方式有几种？ F2 遗传因子的组合形式有几种？ F2 的性状表现有几种？ 三、对自由组合现象的解释（棋盘法） 请完成两对相对性状的遗传实验分析图解（横线填表现型，括号填基因型） 、、、 P: 黄色圆粒 ( ) × ( ) 绿色皱粒 ↓ ↓ 配子： （ ） （ ） F1 ： （ ） × （ ） F1 配子： 雌配子： YR Yr yR yr 雄配子 YYRR YR 黄圆 请 在 右 边 表 格 中 写 出 雌 雄 配 Yr 子 的 所 有 结 合 方 式