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5. 守株待兔
教学目标 知识与技能：
会认本课“宋、耕”等 4个字，会写“守、株”等 9个字， 理解相应的词语。
正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。过程与方法：
结合注释、插图和想象理解寓言内容。
展开小组讨论，对课文的寓意进行体验，交流。
情感态度价值观： 懂得不要心存侥幸， 不要不劳而获， 要靠自己的劳动去创造美好的生活。并尝试运用。
重点难点 1.结合注释、插图、想象理解寓言内容。
2.感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果， 找到“守株待兔”的生活立足点。
教学课时 1课时
【教学过程】
一、谈话导入，揭题解题：
（课件出示 2：守株待兔图片），看是什么？
板书课题，齐读课题，
理解
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