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人教版《 圆的周长》教学设计
练习设计目的明确,层次清楚,有效的 对新知加以巩固 ;判断题和选择题抓住了新授内容的重、难点,有利于学生 对新知准确而清晰的把握 ;实际问题紧密联系学生的生活经验, 体现了“学数学、用数学 ”的教学观念。一起来看看人教版《 圆的周长》教学设计希望对你能有所帮助。
《义务教育课程标准实验教科书数学》人教版六年 级上册第 62-64 页《圆的周长》
本节课是学生在学 习了长方形、正方形及 认识圆 的基础上进行学习的,通 过前面的学习学生已获得了对长方形、正方形周 长的认识。这为学生认识、概括、 归纳圆的周长提供了知识技能基础。在教法上,以 “铺垫——探究新知 ——
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