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课前准备
导学案 课本
双色笔 激情
优秀小组 ：第5组第9组
优秀个人：周炜晶梅静静
陈杉杉陈浩天
雷凯峰刘宇婷
杨雪艳孙诗骞
陈行健陈怡廷
马静雯李嘉涵
鲍星齐
做辅助线时没有
用虚线、铅笔画 推理过程不严谨， 导学案中存在的问题
图，没有用语言 性质运用不熟练 ＝
﹢
描述
导学案中存在的问题
做辅助线时没有
用虚线铅笔画
图，没有用语言
描述
导学案中存在的问题
推理过程不严谨，
性质运用不熟练。
知识链接
⑴如图,作出△ABC中BC边的高AD ； A
∵AD为BC边上的高，
AD⊥BC
∴
⑵如图,作出△ABC中BC边的中线AE ；
∵AE为BC边上的中线 ，
∴ BE=CE B C
E F D
⑶如图,作出△ABC中∠BAC的角平分线AF ；
∵AF为∠BAC的角平分线，
∠BAF=∠FAC
∴
情景导入
建筑工人在盖房子时，用
一块等腰三角板放在梁上，
从顶点系一重物，如果系
重物的绳子正好经过三角
板底边中点，就说房梁是
水平的，你知道为什么吗
?
人教版八年级 《数学 上册
等腰三角形
知识链接
A
顶点
腰
底角
B C
底边
学习目标
1 2
理解并掌握等腰 通过对等腰三角形
三角形 “等边对 性质的探究 ，提升
等角”和 “三线 自己猜想、推理能
合一”的性质及 力。
其证明与应用。
猜想
如下图，把一张长方形的纸片对折，并剪下阴影部分，再把它展开。
B
A D
C
A
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