- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第一单元备课研究;01; ;“五步法”研制行为目标;1;确定教材和课标的对应关系,分解内容标准;A.单元各课比较分析;B.单元教学重点比较分析;1.识字25个,读准3个多音字。(简单)
2.会写26个字,34个词语。(简单)
3.正确、流利地朗读课文。(简单)
4.边读边想象画面,并了解课文的主要内容,说出自己的看法。(较复杂)
5.交流文中有新鲜感的词句,主动积累,借鉴课文的表达仿说或仿写句子。(复杂)
6.选择一两点印象深刻的地方介绍自己的同学。(复杂)
7.积累成语和古诗。??简单)
8.根据语义表达的需要,读出恰当的重音。(简单)
9.能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。(较复杂)
10.选择暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚,并可以根据别人的感兴趣与否进行调整。(较复杂);第二步:根据教材进行学情分析,确定重点和难点。;第三步:根据教材和学情分析,确定行为程度。;第四步:根据教材和学情分析,确定行为条件。;1、借助插图、语境、生活经验、随文认识、形声字特点等多种方法,正确读出认识25个生字,读准3个多音字。(重点)
2、通过观察、模仿范字、教师范写和多遍练写,正确书写26个字,34个词语。(重点)
3、借助拼音、多遍朗读、默读,正确、流利地朗读课文。(重点)
4、通过课后问题、资料袋、自读提示,了解课文主要内容,说出自己的看法。(重点)
5、借助课后题理解归类并交流文中有新鲜感的词句,主动积累,借鉴课文的表达仿说或仿写句子。(难点)
6、借助范例发挥想象,写出自己的同学一两点印象深刻的地方。(难点)
7、借助拼音和插图准确背诵积累成语和古诗。
8、通过想象画面、关注关键词语,根据语义表达的需要,读出恰当的重音。
9、通过观察发现,能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。
10、借助收集的照片、实物等选择暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚,并可以根据别人的感兴趣与否进行调整。; ;第三步:综合考虑,确定并形成评价任务体系; “三步法”制定评价任务;第一单元教学目标类型;第二步:根据学习目标制定相应层次的多种评价任务;四、写一写
看拼音写词语
听写词语
标准:
90%以上的学生达到全部正确,10%的学生达到80%正确。
五、作文
写出自己的同学
标准:
开头空两格。能从外貌、性格、品质、爱好4个角度中,选择一两点写出。;
任务六:我能把课文读正确、读流利。在同学的帮助下能纠正读错的地方。
我知道这个故事先讲了什么,接着讲了什么,最后讲了什么。
标准:
能正确流利朗读课文。能说出故事的人物和事件。
任务七:画出有新鲜感的词句,简单说说自己为什么感到新鲜。
标准:
画出,说出自己的理解,合理即可。
;第三步:综合考虑,确定并形成评价任务体系(课前、课中、课后)
(课前)评价任务
(课中)评价任务
(课后)评价任务
;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/
PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/
优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/
Word教程: /word/ Excel教程:/excel/
资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/
范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/
教案下载:/jiaoan/
字体下载:/ziti/
文档评论(0)