强化班级管理：争创优秀集体.doc

强化班级管理：争创优秀集体 强化班级管理：争创优秀集体 PAGE / NUMPAGES 强化班级管理：争创优秀集体 增强班级管理：争创优异集体 增强班级管理：争创优异集体 着名的教育家苏霍姆林斯基说：“集体是一种教育工具”。事实上，一个优异的集体踊跃进步和全面发展势必为每个学生的个人发展起到巨大而奇妙的教育和激励作用。成立一个优异的班级特别困难，重点是要依赖班级的强盛凝集力。让我简单地说说我自己的一些做法。 第一，目标设定是阶级凝集力的内在动力 一个班级应当有一个斗争的集体目标，它拥有强盛的指向功能。这一目标应分为长久目标和近期目标。逐渐实现每个目标的过程将产生激励作用，并踊跃促使凝集力的形成。目标是指引和激励学生团结奋斗，不停进步，转变为学生自己发展的内在动力。 其次，活动是阶级凝集力形成的主要形式 活动是一种有效的教育形式。为了达到班级的最后目的，学校为了增强班级的凝集力，踊跃组织各样内容，形式多样的活动，着力提升学生的思想修养，培育学习习惯和学习兴趣。旨在重申学生的独立参加。促使学生之间的互相尊敬和互相理解，增进互相的友情，而后升华为集体感觉。比如，踊跃参加学校组织的各样活动。在节日和惯例竞赛中，各样活动能够激发阶级士气，并将活动作为阶级凝集力的 1 / 2 增添要素。每个学生都努力求取班级荣誉。事实上，优异的活动结果给我们带来了优异的影响。我们很快乐而且对班级有一种骄傲感，责任感和集体荣誉感，这关于产生和增强阶级凝集力起着催化作用。 三是抓好培育习惯，促使班级作风的全面发展 我相信优异的学习习惯的培育已经成为一种打破，这有助于促使讲堂风格的整体发展，增添阶级凝集力。我们的学习行为与其余行为（如生活习惯）亲密有关，不单会对学习自己产生必定的影响，还会对我们的道德素质和心剪发展产生必定的影响。所以，优异的学习心理素质和行为习惯的发展对学生自己，青少年人品的形成和提升，青少年的发展以及提升整个下一代的身心素质都有重要影响。 我深深地以为，一个拥有优异阶级风格的班级一定拥有凝集力和吸引力，而且必定会为学生供给优异习惯的环境。经过培育学习习惯，讲堂风格已经发展成为一个整体。每个学生都能够将班级荣誉与自己的行为密切联合，并希望为团队博得光荣。所以，学生的成绩和学习习惯较好，学生的能力也获得了发展，增强了班级凝集力。 要成立一个优异的班级，这些要素是多方面的，但我相信拥有强盛凝集力的班级有共同的目标和共同的活动，为共同的目标而组织。它有正确的舆论和优异的风格。学习习惯，和睦的人际关系，集体荣誉感势必成为一个充满活力和生命力的优异课程。 2 / 2