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三年级数学上册第五单元教案 第五单元倍的认识 第 1 课时倍的认识 内容： P50例题 1，练习十一 1、2 目标： 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 [2 、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培 养学生的观察和动手能力。 ] 3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。 教学重点：在操作活动中建立倍的概念 教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。 [ 因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是 非常令外国人羡慕的。 随着我们进一步学习， 乘法口诀是我们必不可 少的知识。 ] 二、新授 1、教师示范，学生初步感知一个数是另一个数的几倍 课件出示 P50 图，学生看书上图，图上有什么 ? 数数各种萝卜各有多少 ? 胡萝卜有 2 根，红萝卜有 6 根，画黑板上， 6 根红萝卜有几个 2 根呢 ? 我们用笔一起来圈一圈。 [ 我们圈了几次 ?说明可以圈出 3 个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝 卜的3 倍。 ( 板书在图下方 ) 同学们你们会这样圈吗 ?] 2、学生试着圈一圈，感知一个数是另一个数的几倍 白萝卜有 10 根，画黑板上，那 10 根白萝卜有几个 2 根呢 ?先请一个 同学来说说你准备怎样圈 ? [ 打开书， 请大家用铅笔在书上圈一圈那 10 根白萝卜， 并完成下方的 填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。 ] 从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的 5 倍，为什么是 5 倍而不是 3 倍呢 ? 3、练一练 做一做 1, 绿圆片有几个 ?黄圆片有几个 ?黄圆片每 3 片为一堆可以圈 出几堆 ?请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍 ?你能圈出蓝 圆片是绿圆片的几倍吗 ? [ 做一做 2，第一行摆 5 根小棒，第二行要我们怎么摆， 4 倍是 什么意思 ? 我们就在纸上第一行先画 5 竖线代表 5 根小棒，第二行怎么画 ?请你 画一画，然后圈一圈。 ] 三、作业设计 1、P53练习十一 1、2 2、圈一圈、填一填 板书设计 倍的意义 胡萝卜 2 根红萝卜 3 个 2 根白萝卜 5 个 2 根 红萝卜的根数是胡萝卜的 3 倍。 白萝卜有 (5) 个 2 根，白萝卜的根数是胡萝卜的 (5) 倍。 [ 教学反思 ] 在小兔吃萝卜的情景中进行探究， 孩子们在看一看、 摆一摆、圈一圈、 说一说等活动中理解了倍的意义， 建立了倍的表象， 得出了可以用乘 法计算的结论。孩子们这部分知识掌握的很好。 第 2 课时运用倍的知识解决问题 教学内容： P51-52 例题 2 、3，练习十一 3、4 、5、6 教学目标： 1、能将图片信息转化成数学问题。 2、学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个数的几倍。 3、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。 教学重点：能将情景图中的信息转化成数学问题 [ 教学难点：能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决 ] 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 昨天我们学习了什么 ? ○□□□◎□□□□◎□□◎□◎□□○ [ 请圈一圈、添一添，□是◎的几倍