三年级下册美术教案-第2课现在与未来的交通工具｜岭南版(2).pdf

第一 美术 内 现在与未来的的交 单元 课型 单元 （欣赏.评述） 容 通工具 1．知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、 色彩、功能等特点。 2 ．教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流 教 线型的造型和先进功能。②探究现代交通工具带来的现实问题、 学 了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理 目 想的交通工具的设计思路。③提供学生“资料收集——欣赏—— 标 想象——评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。 3．情感、态度、价值观；①体验科技发展离不开人类创造性的劳动、 激发学生努力学习的感情。②对交通工具的发展感兴趣。 教学 能选择 1—— 2 种现代与未来的交通工具、并能从其美观的的造型、 重点 简洁的色彩、 以及给人们带来方便、 快捷、美的享受等方面进行评述。 教学 了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功 难点 能将是未来理想的交通工具设计的要素。 教学 课件 油画棒 彩色水笔 油性笔等 准备 教 学 过 程 个性化补充 一、组织教学：检查学生的学习用具的准备情况。 二、导入课题 1. 放课件 2. 欣赏教师范画 3. 了解课件中的意境 三、欣赏课件里的图片，欣赏与比较： A．古代与现代交通工具的造型、色彩、功能； B、现代交通工 具的先进性。 出示一些古代交通工具 1．讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用 或功能？ 2 ．观察：选一种你喜欢的交通工具进行观察， 说说你的发现， 如它的功能、花纹、材料等。 教 学 过 程 个性化补充 3．板书课题： （现代与未来的交通工具） 4 ．提问：说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？ 5．你能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如；造型、 色彩、材料与功能、形式美等。 6 ．提问：你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什 么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实 问题？（消耗大量石油资源） 7．你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并 能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。 学生讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用 和功能？你准备用什么绘画方法来描绘未来的交通工具？ 四、学生想象与创作： 1、能运用语言、文字和绘画形式表现 未来交通工具。 2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特 别的功能。 想像：环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能、太阳能…… 等进行想像。 议一议：你心目中的交通工具是什么造型、 色彩？有什么功能 和先进性？画一画： 把你心中的未来的交通工具画下来， 与大 家共享。 五、评价。 板书 设计 教学后记