三年级上册长方形和正方形教案.pdf

文档 《长方形和正方形》教案 任课教师： 白晓云 2017 年 10 月 日 上课时间 科目 数学 星期 第 节 任课年级、班级 三年级 课题 《长方形和正方形》 课时数 15 分钟 1.通过观察、操作，使学生进一步掌握长方形和正方形的基 本特征，知道长方形长、宽及正方形的边长的含义，初步体 会长方形和正方形的联系和区别。 教 学 2.使学生进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念， 目 发展数学思考能力。 标 3.使学生在学习活动中体会图形与现实生活的联系，感受平 面图形的学习价值，增强对数学学习的兴趣，提高合作探究 能力。 重点 1.教学重点：认识长方形和正方形的特征。 教材 2.教学难点：学生通过观察、猜想、验证自主探究 分析 难点 得出长方形、正方形的特征。 三年级学生正处于生长发育的关键期， 他们模仿能力强、 学情 好奇心强，性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿 分析 性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游 戏中学生们更容易接受。三年级的学生已能初步感知正方形 文档 和长方形，且已经形成自主学习的能力，加上老师的正确引 导就能充分调动学生的学习兴趣。 教学 讲授法、讨论法、任务驱动法 方法 教学 PPT、颜色大小不一的正方形和长方形、三角尺、直尺 准备 长方形和正方形 长 量一量 长方形的特征：对边相等 板 宽 书 折一折 四个角都是直角 设 计 比一比 正方形的特征：每条边都相等 边 四个角都是直角 长 教学过程： 一、复习导入 师：上节课我们学习了四边形，现在老师想考考大家，看哪位同 学回答得又快又准。在下面的图形中哪些是四边形？ （出示PPT第二张并请同学回答） 师：同学们回答得真迅速。 那你是按照四边形的什么特征来找出 它们的呢？ （请学生回答） 师：在这些四边形中，还有一些图形比较特殊。你知道它们的名 文档 字吗？ （出示PPT第 3 张） 师：在生活中你看过哪些物体的表面是长方形和正方形的？ （生举例回答） 师：原来我们的生活中存在着这么多长方形和正方形，