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第四单元主题阅读
(一边读一边预测,顺着故事情节去猜想;学习预测的一些基本方法)
文段一 猫是老虎的师傅。 老虎本来是什么也不会的, 就投到猫的门下来。
猫就教给它扑的方法,捉的方法,吃的方法。这些教完了,老虎想,本领都
学到了,谁也比不过它了,只有做老师的猫还比自
己强,要是杀掉猫,自己便是最强的角色了。它打
定主意,就上前去扑猫。 ①__
文段二 一天,调皮的小耗子又惹祸了,它把
菊香奶奶的米缸打翻了。菊香奶奶生气了,剪了一个纸猫来对付它。剪纸猫
一落地,立刻变成了一只胖胖的大猫。
大猫发现了小耗子, “喵”的一声追了过去。小耗子钻到桌子底下,大猫
就追到桌子底下。小耗子跳上桌子,大猫也跳上桌子。小耗子一看,吓得哧
溜一下从门缝里逃走了。
大猫一看,并不着急。它把身子收起来,变得像薄纸一样,也从门缝里
钻了过去。小耗子急了,哧溜一下爬上了天花板。天花板太高了,无论大猫
怎么跳,也够不着小耗子。小耗子乐了,它朝大猫做鬼脸: “哇啦啦,来追我
呀!”
大猫被激怒了。 ②__小耗子慌不择路, 只好跳进笔筒
里。
笔筒又深又细,里面黑咕隆咚的。不过,这也难不倒
大猫。 ③__
1. 【感知内容】根据故事内容,给两个文段选择合适的题目。 (填序号)
文段一: ( ) 文段二: ( )
A. 好厉害的纸片猫 B. 猫是老虎的先生
2. 【比较阅读】比较两个故事,你发现二者有什么相同的地方?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. 【预测故事】读故事,猜猜文中标①②③的地方会发生什么事?你为什么
这样想?
我的预 测 我的依据
第①处
第②处
第③处
4. 【推测心理】展开想象,推测猫的心理,照样子写句子。
老虎想,要是杀掉猫,自己便是最强的角色了。
猫想,如果 ______________________________,它就__________________。
5. 【反思评价】请你分别用一个四字词语形容 两个文段中的老虎和小耗子。
( )的老虎 ( )的小耗子
(一)周六下午, 王晓敏在七里庙公交站台准备乘车回家。 (公交站牌见下图)
王晓敏的家在宝丰路,她要乘坐 _____路公交车,坐上 _____ 站路就可以
到家了。就在她准备上车时,一位老爷爷问她:到麒麟路怎么乘车?请你代
王晓敏回答老爷爷的问话: __________________________________________
__________________________________________________________________
(二)三年级(1)班秋游计划
为了让学生开阔视野,增长知识,亲近自然,感受生活,让学生在与大
自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性,增强环保意识,三年级( 1)
班特地组织了一次秋游活动,具体安排如下:
一、参加人员:三年级( 1)班全体学生、老师
二、活动时间: 2020 年 9 月 20 日
三 、 活 动 地 点 : 铁 路 桥 公 园
四、注意事项:
1. 不乱扔垃圾,自备垃圾袋,离开休息地前要做好卫生。
2.
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