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《身边的工具》
教学目标:
1、知道工具能帮助我们更方便得完成工作
2、通过观察和操作,了解常用工具的功能
3、能初步掌握一些常用工具的使用
教学重难点:
1、重点:了解、认识身边的工具
2、难点:知道工具能帮助我们更方便得完成工作
教学过程
第一部分 导入:设疑导入
老师提问“如果老师说工具你能想到什么”,请3~6位同学回答,老师总结同学说到的工具有哪些。
第二部分 新课讲授
情境(一):说了那么多工具,请同学们每人拿出一张纸,老师提问“怎样把纸整齐地分开”,并强调是整齐地分开,学生会用手撕、尺子裁等方式。老师展示剪刀或小刀,并强调不让带剪刀等尖锐物品,原因是这些物品很危险,容易伤到自己和同学,老师可做简单反面示范。
情境(二):除了刚才裁纸用到的工具,请同学们讨论并说一说教室里有哪些工具,老师提问:问题一、擦黑板用什么,擦地用什么等问题;问题二、如果这些工具都没有怎么办。学生回答用手,引出本节课难点,没有工具很不方便,工具能帮助我们更方便得完成工作。
情境(三):观察教室里的工具,请同学说一说日常生活中还有哪些工具。老师提问“如果家里的木头凳子坏了,爸爸请你帮他拿工具修凳子,你会拿什么”,学生会回答锤子、钉子、胶水、绳子、木条等。老师总结,完成工作需要工具,假设没有工具则很难完成。
第三部分 课堂总结
看来同学们对身边的工具已经有了一定的了解,并且能够初步掌握一些常用工具的使用。通过亲自动手操作,同学们知道了工具能帮助我们更方便地完成工作。对于身边的工具,同学们还有什么问题想知道呢,留下课下思考。同学们回到家可以去观察一下家里现有的工具,看看它们是如何使用的。
教学方法:
本节课主要用到的教学有:讲授法、谈话法、讨论法、实验法、情境教学法
教具准备:
老师与学生共同准备《科学活动手册》、白纸
老师准备剪刀、小刀
补充:老师穿插讲解同学回答问题过程中可能提到的工具及其功能
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