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第 1 课时 认识负数
学习内容 教材 P2—4 例 1、例 2 及“做一做。
了解负数产生的过程、意义，能正确地读写负数，知道 0 既不是正
学习目标
数也不是负数，对负数有初步的认识。
重点：理解负数的含义。
学习重难点
难点：对正负数表示相反意义的理解。
小提示及
导 学 流 程
笔记
【前置性学习】 为了表示
（1）同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到 5 分，输者倒扣 5 两种相反
分，平局记 0 分。将每次的分数用你喜欢的方式记在计分表上。 意 义 的
量，如零
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
上温度和
得分 甲
零 下 温
乙
度、收入
（2）听信息，独立思考，选择喜欢的方式，把听到的信息准确、简介
与 支 出
的表示出来。
等，需要
①甲队上半场进了 2 个球，下半场丢了 2 个球。 用 两 种
②学校四年级转来 25 名新同学，五年级转走 18 名同学。 数。一种
③小明爸爸做生意，三月份赚了 6000 元，四月份亏了 2000 元。
是我们以
【独立自主学】 前学过的
1、表示相反意义的量。 数，如 3、
自学例 1，根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。 500 、
城市 4.7 ，这
最高气温 0℃ 些数是正
最低气温 0℃
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