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友谊小学课堂教学设计方案(电子)
总第 1 节
教学
小数乘法 时间 第周第课时 月日
内容
教具 课件、作业纸 课型 新授
1、在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。
教学
2 、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。
目标
3 、感受小数乘法在生活中的应用。
教学重
理解小数乘整数的算理及算法。
难点
教学 时
师生活动 设计意图
过程 控
一.创设情境,导入新课; 2 通过生活
课前谈话:十一你们有什么打算? 10 情 境 的 引
情境引入 15 入,调动了
师:看老师这有一幅图。 (课件展示例题图)人们在干 13 学生的学习
什么? 兴趣,渗透
大家仔细观察,从图中你还知道了什么? 数学来源于
生:有卖风筝的 生活应用于
风筝的价钱不一样 生 活 的 思
师:这么漂亮的风筝,看来了三个小同学,他们想买 3 想,并为下
来源网络,仅 供个人学习参考
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个一样的来放飞。 (教师边说边出示课件) 面学生自主
二.自主探索,合作交流(学、教、训、练) ; 的探究小数
(一)了解小数乘整数 乘整数提供
1、师:买哪个呢?你们能给他们提个建议吗? 条件。
学生自由回答。 在实际
2 、根据学生汇报情况,教师说:刚才同学们说得都很 的问题情境
有道理,我们先采纳买最便宜的方案,也就是买 3 个 3.5 元 中,让学生
的风筝, (教师板书3.5 元) 运用原有的
买这样的三个估计需要多少钱呢?并说清怎样想的? 知识经
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