教资综合素质作文模板.doc.pdf

, 教师的必备素质（通往教育成功的桥梁 / 飞向教育成功的翅膀） 材料中一，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，乂如何去营 造一 - 呢？ 学生是不断发展的人， 一就是需要与学生不断进行心灵的沟通； 学生是具冇独立意识的的人， 一需要换位遺识； 学生是独 特的人， 一需要讲究艺术的关爱 师爱是心灵的沟通。 我国著名教育家陶行知先生曾说过： “真的教育是心心相映的活动， 性独从心里发出来， 才能达到人的 深处。” 作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。 这样，你会感 到一种心灵的愉悦，这份愉悦来白学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱 , 就像池塘不能没冇水 一样，没冇爱就没冇教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到來自学生的爱。 师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识 和自我 意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，待别是 不希望老师当 众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未來的先生们！忘了你们的年纪，变个十 足的小孩子，加到小 孩了的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身了，学会变成孩了，要有一种换位意识，才能真正走进学生的 心灵，真正理解学生，真正 把匝爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。 师爱需要讲究艺术。冇些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也 不理解 老师的 - ?番苦心？ ”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去 师之尊严， 就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏棊木要求，事事包 办代替，从不轻易 放手。过犹不及，爱学生不等于放任 H 流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难 成方圆。教师既要与学生 打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。 师爱是催工百花的春风 , 是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的十壤。作为…名教师，就需要卷起袖子，振奋精神，捧着一颗爱心 , 带着 - ? 双慧眼，为伟人的教育事业添砖加瓦！ 实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂 , 是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育 已成为时 代关注的焦点。越來越多的人己充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型 教育，培养创新 型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为巫要。作为创 新型教 育的实施者一一人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代和适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师 不仅是传统意 义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人 才观來看，不仅考上 大学的学生是人才，而且只耍是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为 社会的进步做出贡献的人都 是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需耍的人才。从新的教育质量观來看，教育的根 本目的在于教育学生学会做人、学 会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进 社会的发展。 瓦次，教师的素养需要创新 没有创新素养的教师