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教育教学工作总结 每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思 考自我怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自我的人生价值。知识无止境，所 以，我要努力， 不为别的， 只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自我的那跳动的心。 教育教学工作总结 ( 一) ： 踏上高中语文教学岗位，已然一年的时间了。在过去的一年里，主要是面临由 一个学生向教师身份的蜕变。蜕变的过程犹如破茧成蝶一样，有撕心裂肺的痛，但 更有成蝶后的欣喜。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、取人之长，补己之短――听课 站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不容易。听课，作为学生时听的是 资料，而成为教师之后，听课更重要的是听方法。如何把知识更明确系统地教给学 生，让学生理解更透彻，是新教师需要钻研的地方。进取听课，开阔思路，博采众 长 ; 认真备课，点滴之处，不容忽略 ; 善于反思，所到之处，必有收获。 开学伊始，学校领导就反复叮嘱新教师要先学后教，老教师不能拒绝新教师听 课。这给我们新教师供给了很好的机会。只要有时间，就主动去听。每一位教师都 以其自身独特的魅力影响着我，启发着我。听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过 程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细 节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对政治课枯燥、单 调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行 阶段性的工作反思， 小到一节课， 大到一个学期 ; 近到上一节课说错的一句话， 远到 一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒 土”，“不积跬步，无以至千里”。 二、实践检验理论――教研 新教师缺少的不是理论，而是实践经验，缺少对教材的整体把握，缺少对教材 的深入理解和挖掘，缺少对教学过程中可能出现问题的预测和处理。每周一次的教 研活动给我们新教师供给了很多帮忙。经验丰富的教师的学科讲座，让我们对知识 有了系统把握 ; 教法新颖的教师的示范课，让我们有的放矢，有本可宣 ; 新教师的汇 报课更是让我取长补短，发现自我存在的问题，进取改善。每一次教研活动都让我 有所提高。 三、讲练结合，狠抓批改 教学过程讲究讲练结合， 学生对所学知识掌握的好不好， 不在于教师讲了多少， 而在于学生经过练习，学会了多少。作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情景 的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的全批全改，这不仅仅有利于对学生知识 落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。 从而能够更好的根据学生的情景，调整教学。对于每个班的后进生，我一向坚持个 别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想、谈目标的同时，激发学生 的学习热情。功夫不负有心人，后进生自信心有所提高，学生成绩也有了不一样程 度的提高。 四、及时充电 “长江后浪推前浪”，学生常教常新，学生的思维也是千变万化，为了能够很好 地了解学生，为了能够让自我的课堂新颖趣味，我总是利用空闲时间到网络上学习 新的知识，不断扩宽知识面，为教学资料 注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式。作为语文教师，更要 坚持语言敏感度，很多网络流行语总是在学生中最先流行开来，为了拉近和学生的 距离，我更是向学生学习他们经常使用的网络流行语，了解他们的兴趣爱好，知晓 他们的思想动态。 五、金无足赤，人无完人 作为一名新教师， 应对教学， 应对每个班 50 多双渴求知识的眼神， 我丝毫不敢 懈怠，可是“金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷。例如，课堂语言平 缓，语言不够生动，对突发事件处理不当，对学生要求不够严格等等。这些都将是 我今后工作中亟待改善的地方。当然，万里长征只是迈出了第一步，在教学的各个 环节上，我还存在着许多问题，我要做的和能做的仅有努力、努力、再努力，学习、 学习、再学习，不论在理论上还是在实践上争取更大的提高，尽快成长为一名合格 的高中教师。 奋进的脚步总是匆匆，今日的一切都将成为完美明天的储备。我坚信每一滴汗 水，每一份付出，都将无愧于己、无愧于人、无愧于这个伟大的时代。 教育教学工作总结