2021语文一年级下册学期教学计划(最新版).docx

2021语文一年级下册学期教学计划（最新版） Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. （工作计划） 部门： 姓名： 日期： 本文档文字可以自由修改 工作计划| 工作计划| Work Plan 第 第 PAGE #页 第 第 PAGE #页 工作计划| Work Plan 工作计划 2021语文一年级下册学期教学计划（最新 版） 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水 平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 —、学情分析 本班学生基础知识掌?比较牢固，比如字词，尤其是在认字 本班学生基础知识掌? 比较牢固，比如字词，尤其是在认字 IEI方面，学生课外认识的字很多,这一点在本学期应继续常抓不懈。 IEI 但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容 的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。 二、教材简析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。 共设八个专题,分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境, 快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有 好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点, Iffitfil 蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为每个专题 内涵都比较寛泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括1课识字〃、4 —5篇课文和1个“语文园地， 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字 经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内 !1!容丰富多彩。〃语文园地〃包括四个栏目：我的发现——鼓励学 生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积 月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与 专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学 生提供展示学习所得的舞台。 !1! 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写。全册要求 认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要 求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文地里也安排了 求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文 地里也安排了 少量要求认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认识的 字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。 Iffitfil 三、教材特点 (-)围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的 综合素养。 每个单元，从导语到识字课，到课文,到语文园地，乃至语 文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专 题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编 写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爰父母等道 理。接看，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》 《月亮的心愿》等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐 于助人。在语文园地里，〃读读背背〃安排反映温馨家庭生活的 短诗《鞋》；口语交际”安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该 怎么办。整组教材围绕 傢庭生活〃这个主题，把各项内容组合 成一个有机整体。 (二)安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。 本册教科书的识字课没有采用以前集中安排识字课的做法, 而是把八课识字，分别安排在每组的开头。这八课识字大多采用 工作计划| 工作计划| Work Plan 第 第 PAGE #页 Iffitfil 学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读;内容均贴近每一组的专题, 便于整合。通过学习这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不 仅识了字,而且积累了优美的语言，丰富了知识储备,并受到思 想和文化的熏陶。如第一组的识字课，由八个词语组成：〃春回 大地，万物复苏；柳绿花红，莺歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬； 百花齐放，百鸟争鸣。这几个反映春天优美景色的成语或词组, 组成了一幅意境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读来朗朗上口。 全册要求认的字，均选自常用字表要求写的字，优先选择构 词率高的字,并力求使每次写的字有一定的规律。其中有的是本 课新认识的字，有的是以前认识并在本课再现的字，便于学生感 悟，便于学生感悟,也便于教师指导。 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here