清贫课件课件.ppt

郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗： 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦 努力的方志敏，也写出了方志敏精神对后人 的影响。 方志敏究竟是一个怎样的人？他又有哪 些值得后人称道的品质呢？对于方志敏，大 家了解多少呢？ 走近作者 方志敏（ 1899 — 1935 ），中国无产阶级革命 家、军事家。江西弋阳人。 1922 年加入中国社会 主义青年团。 1924 年转入中国共产党。 1935 年 1 月在江西怀玉山遭国民党包围，在玉山陇首村被 俘。面对严刑和诱降，正气凛然、坚贞不屈。 8 月 6 日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》 《狱中纪实》等。 * 12 清贫 ? “清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》“与 其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚 品德的一种追求。“清贫”是“清寒贫 苦”的意思。 字词学习 ? 筹集 矜持 俘虏 金镯 ? 威吓 裤裆 企望 彼此 wù ? 汗褂 深山坞 初读课文 ? 根据阅读提示自学课文。四人小组交流 讨论。 ? 默读课文，找出描写人物动作、语言、 神态的语句，体会人物的心理活动。 ? 和同学交流你对“清贫”的理解。 ? 用一句话概括：本文主要写了什么事？ 本文主要写了方志敏一生清贫，被捕时 身无分文的故事。 ? 这篇文章有哪些主要人物？ 方志敏 两个国方兵士 ? 第 2 自然段的第一句话是对两个国方兵士的 什么描写？你从文中的哪个词中发现的？ 心理活动描写 热望 热切希望 ? 第 2 自然段的第二句话是对两个国方兵士的 什么描写？ 动作描写 ? 第 2 自然段的第二句话中的动词圈出来。 摸 捏 搜 ? 两个国方兵士搜遍了方志敏的全身，一个 铜板都没有搜出，只搜出了一只时表和一 支自来水笔，这说明什么？ 方志敏十分清贫 ? 这句话明明是对两个国方兵士的动作描写， 却体现出方志敏的清贫，这是什么手法？ 反衬 ? 读一读描写两个兵士动作、语言、神态、 心理活动的语句，解决问题。 （ 1 ）圈出这些句子中的动词。 （ 2 ）把他们说的话画上横线。 （ 3 ）圈出描写他们神态的词语。 （ 4 ）找出对他们的心理活动描写。 ? 他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏 在哪里，不肯拿出来。 ? 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴 弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开 一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼 光盯住我，威吓地吼道： ? “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你 炸死去！” ? “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！” 拿榴弹的兵士坚不相信。 ? “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我 是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一 面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤 裆过细地捏，总企望着有新的发现。 ? 等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也 就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低 头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多 么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着 的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢 夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出 钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异 的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声 命令地说：“走吧！” ? 动词： 拿、拉、抛掷、盯住、威吓、吼、 说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、 转、抢夺、望、命令。 ? 描写国方兵士神态的词语： 激怒、凶恶、 企望、失望、怀疑而又惊异。 （ 5 ）从对两个兵士的动作、语言、神态、 心理活动的描写中，你体会到两个兵士当时 是怎么想的？ （ 6 ）你觉得这两个国方兵士是什么样的人？ 贪婪、卑鄙无耻之徒。 （ 7 ）作者是怎样来表现他们的贪婪的？ 通过对两个国方兵士的动作、语言、神 态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。 品读重点 ? 在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的 表现？默读课文，找出描写方志敏动作、 语言、神态的语句，体会方志敏的心理 活动。 ? “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我 确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋 财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 ? “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不 比你们国民党当官，个个都有钱，我今天 确实是一个铜板也没有，我们革命不是为 着发财！”我再次向他们解释。 ? 从对方志敏的语言和神态描写中，你体会 到什么？ 可以体会出方志敏的从容不迫和清