教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习.pdf

. 综合素质 第二章 教育法律法规 内容简介 本章主要考查国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义 务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。本章内容主要以客观题和材料分析题的形式 进行考查。 第一节 教育法律法规概述 一、教育法概述 （一）教育法含义 广义的教育法是指国家制定或认可的， 并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会关系的 法律规范的总和。狭义的教育法仅指国家权力部门（或立法机关）制定的教育法律。即指由全国人民代表 大会及基常务委员会所制定的教育法律。它是我国法律的渊源。 （二）教育法的功能 教育法的功能指的是教育法的属性、 内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。 它是教育法具有生 命力的内在依据。 教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定，以明确不同的教育主体所享 有的权利和应履行的义务，及违法的责任承担。教育法具体功能有： 1. 规范功能 ：规定不同的教育主体所 享有的权利和应履行的义务； 2. 标准功能 ：教育法律规范是人们教育行为的标准； 3. 预示功能： 4. 强制功 能。 （三）教育法的基本原则 教育法的基本原则是指教育法所固有的，指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。是有 关教育立法、执法的依据。是宪法在教育建设中的具体体现，党的方针的集中体现，反映了我国社会主义 教育的基本性质和教育基本制度的特点。 1、教育必须坚持社会主义方向的原则 教育的指导思想性质和基本原则依据： 马列主义、毛泽东思想和坚持中国特色的社会主义理论为指 导，遵循宪法确定的基本原则； 教育的社会主义培养方向： 培养全面发展的社会主义的建设者和接班人； 要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等；继承、弘扬优秀历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀 成果。 2、教育的公共性原则 . . 《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育的公共性原 则。教育要对国家、人民和社会公共利益负责，宗教不得干涉教育活动。“任何组织和个人不得以营利为 目的举办学校及其他教育机构”，应以促进学生的身心发展和教育事业的发展为主要的目的，坚持教育符 合公共性原则。“汉语言文学为学样及其他教育机构的基本教学语言文字，少数民族学生为主的学校及教 育机构，可使用本民族语言，学校及其他教育机构应推广使用普通话和通用字”语言文字上法律规定也体 现公共性原则。 3、教育的保障性原则 教育不直接创造物质财富，属于公益性事业。教育的保障性原则，国家（保障）、社会都应关心 和支持教育事业，尊重教师，全方位保障教育事业的发展。九年制义务教育，保护教师的合法权益。教育 法以专章形式规定了教育投入和条件保障，明确教育物质条件保障问题，是保障原则的具体落实。 4、教育平等性原则 教育平等性原则不仅是教育法的基本原则，也是宪法原则的贯彻和落实。所有公民依法享有平等 的受教育的机会，国家帮助少数民族地区发展教育事业，扶持边远贫困地区、帮助残疾人发展教育事业。 5、终身教育原则 建立和完美终身教育体系，成人教育。 二、教育法律关系 （一）教育法律关系的概念 教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的， 人们在从事有关教育活动过程中形成的权利和义 务的关系。 它由教育法律关系的主体、 客体和内容三个要素组成， 三要素相互联系、 相互制约、 缺一不可。 （二）教育法律关系的构成要素 1 、教育法律关系的主体 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参与者， 也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承