三级心理咨询师心理诊断技能.pptx

国家职业资格培训教程 心理咨询师（三级） 心 理 诊 断 技 能; 一、心理诊断（一）初诊接待与资料的搜集、整理;（一）初诊接待与资料的搜集、整理;（二）初步诊断;（二）初步诊断;第?1?章 初诊接待与资料的搜集、整理;二、操作步骤-1;二、操作步骤-2 （六）在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简约地向求助者说明心理咨询的性质。 确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，心理咨询主要解决什么问题，而不能解决什么问题等等 （七）之后，应与求助者协商，确定使用哪种咨询方式。 （八）说明求助者的权利和义务。 ;三、相关知识;表1 心理问题的表现形式分类;第?2?节 摄入性谈话;三、相关知识-1;（二）谈话法简介;4、谈话法的种类： 摄入性谈话法（病史采集可参考P9 桑德伯格提纲，了解求助者精神状态和行为特点，用马隆和沃德六条提纲P10） 鉴别性、治疗性、咨询性、危机性谈话法 5、怎样提问题 最好把封闭性问题变开放性问题 过多提问会造成依赖、转移、防卫、减少、自我探索及信息不准确。 注意下列方式：“为什么……”、多重选择、多重问题、修饰性反问、责备性问题、解释性问题。 ;;;第?3?节 正确使用心理测验;三、相关知识;第?4?节 一般临床资料的整理;二、操作步骤（一）按如下提纲整理归纳一般资料（P15）  ;（二）按以下提纲,整理个人成长史资 料（可列表填写）。;（三）按以下提纲整理求助者目前精神、 身体和社会工作与社会交往状态。;（四）按资料性质进行分类整理：时间、 生活事件、认知、情绪、行为。 （见下册P18）。 三、相关知识 （一）对临床资料的归类，解释，验证 W.Haley分三大类? (1)个体(生物,心理与行为,自我意识) (2)环境(人事关系,工作环境,生活条件) (3)他人对她评价(一般印象,治疗评价) 此外,找出“显眼和突出”事件进行解释归纳。;（二）验证资料可靠性 附：验证方法： 补充提问；问卷和心理测验；比较同一资料不同来源。 当赋予资料某种含义??，还可用就事论事、寻找相关、迹象分析方法。;第5节 了解求助者的既往史 寻找有价值的资料;三、相关知识; 第?2?章 初步诊断;二、操作步骤 （见P23页）;三、相关知识;（3）案例摘录;临床表现： （1）工作兴趣低落 （2）自卑（3）丧失求爱心 （4）人际关系差（5）受辱委屈感 （6）不想活了 相关资料： （1）乳名黑丫头（2）小学同学也叫乳名（3）中学不合群（4）不爱学习（5）顾客骂她（6）工作较差（7）恋爱失败（8）内向不稳定人格;心理测量：E.P.Q 内向不稳定型 家属与朋友报告：均与主诉一致 分 析 ： 根据临床表现和相关资料可看出自卑感是关键的心理问题，而负性评价性乳名和儿时同伴取笑是内向不稳定型求助者的全部心理问题的关键所在。 ;第?2?节 确定求助者的问题是否属于 心理咨询工作范围;（二）求助者具典型意义的某些特异行 为表现进行定性。 （三）从求助者的“求医行为”来判断其 为神经症或重性精神病。 （四）从求助者对“症状”的“自知”程度 来分析。 （五）不属于心理咨询范围问题的处理 以上问题案例分析见P30～35 ;第?3?节 对求助者形成初步印象，对求助 者一般心理健康水平进行分析;二、操作步骤:; 操作步骤—2 （二）选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化系统评估 （三）再对含混的临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。 ;三，相关知识1.关于心理诊断心理诊断是以观察法、会谈法、实验法或测验法来获取临床资料并通过对资料的分析对求助者的心理状态和个性特征做出判断。;2、心理诊断在临床心理学中重要性 ① “心理评估--诊断”是选择最恰当治疗方 法和制定符合当事人实际情况的治疗 方案重要决策。 ② 心理诊断强调结果，评估还强调过程， 即动态的、修正的过程。 ③ 心理评估和诊断，只适用于临床心理 学范围。;第4节 一般心理问题的诊断;二、程序：;（四）心理问题诊断要点;第5节 严重心理问题的诊断;三、严重心理问题诊断要点 1、有因：现实的刺激 ① 强烈； ② 对个体威胁较大 2、有时：间断或不间断，两个月以上、半年以下 3、有度：① 痛苦难以自行解脱；