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初一上学期课内文段阅读精选第四单元 初一上学期课内文段阅读精选第四单元 一六皇帝的新装 阅读下列各文段，按要求回答问题。 文段一 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园-除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。 有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 那真是理想的衣服！皇帝心里想，我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。 1．选出词的感情色彩完全相同的一项（） A.漂亮辨别B.美观奇怪c．炫耀愚蠢D．聪明花掉 2．第一段从哪几个方面把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？ 答：＿.3．两个骗子是怎样行骗的？ 答：＿.4．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这句话在故事情节的发展中起了什么作用？ 答：＿ 文段二 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员-其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 您看这布华丽不华丽产那两位诚实的官员说，陛下①请看：多么美的花纹！多么美的色彩片他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 这是怎么一回事呢？皇帝心里想，我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。哎呀，真是美极了！皇帝说，我十分满意！ 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：哎呀，真是美极了！他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。这市是华丽的！精致①的！无双②的！每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐③给骗子御聘④织师的头衔，对他们为爵士⑤，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 5.解释下列词语。 ①狡猾：＿②骇人听闻：＿③御聘：＿④随声附和： 6．陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！那两位诚实的官员为什么抢先介绍？ 答：______。 7．难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？两个反问写出皇帝怎样的心理？ 答：_______.8．他们向皇帝建议……这个建议在故事中起什么作用？ 答：___________ 文段三 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：乖乖！是上的新装真是漂亮！ 他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！ 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 可是他什么衣服也没穿呀!一个小孩子最后叫了出来。 上帝哟，你听这个天真的声音！爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！ 他实在没穿什么衣服呀！最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想：我必须把这游行大典举行完毕。 因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 9．选出反义词配搭不当的一项（） A.美丽-丑陋B．愚蠢-聪明c．骄傲-自谦D．称赞-斥责 10．你听这个天真的声音!句中天真的声音含义是____.11．文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？ 答：________.12．童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？ 答：________.一七古代英雄的石像 阅读下列文段,按要求回答问题:文段一为了纪念一位古代英雄,大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像.雕刻家答应下来,先去翻看有关这位英雄的历史,想象他的容貌，想象他的性情和气概。雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜