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c语言上机实验报告 实验目的 1、熟练掌握if、if…else、if…elseif语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。 2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。 3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 实验内容 计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 要求： 在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。 算法描述流程图 Main函数： 判断素数： 源程序 #include #include intsushu(intn)/*判断素数的函数*/ { intt,i; t=sqrt(n); for(i=2;i=t;i++) if(n%i==0)/*如果不是素数，返回0*/ return0; returnn;/*如果是素数，返回该数*/ } voidmain() { inti,j=0,n,m=0,a[1000],x; /*clrscr();*/ printf(“Pleaseinputanumberform1to1000:”); scanf(“%d”,x); if(x==2)/*x=2时的处理*/ printf(“%d\n”,x); elseif(x=1)/*x在1～1000范围外时的处理*/ printf(“Error!\n”); else { if(x%2==0)/*x为偶数时，把x变为奇数*/ x--; for(i=x;i1;i-=2)/*x为奇数时，做函数计算*/ { n=sushu(i);/*做判断素数的函数调用*/ if(n!=0)/*对素数的处理*/ { a[j]=n;/*把素数由大至小存入数组a[]中*/ j++; if(j11) m+=n;/*统计前10个素数之和*/ } } if(j10)/*当素数个数小于10个时，结果输出*/ { for(i=0;i { n=a[i]; printf(“%d”,n); printf(“+”); } printf(“2=“); printf(“%d\n”,m+2); } elsefor(i=0;i10;i++)/*当素数个数大于等于10个时，结果输出*/ { n=a[i]; printf(“%d”,n); if(i9) printf(“+”); else { printf(“=“); printf(“%d\n”,m); } } } } 测试数据 分别输入1000、100、10测试。 运行结果 出现问题及解决方法 当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。 程序过大，不够精简，无用文字太多。 学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,n);中的“”经常忘记。 编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。 基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。 物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板 知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。 实验心得 通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非