2021年北师大小学数学三年级下册教学计划.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .北师大版学校数学三年级下册教学方案一，教材分析（一）数与代数1．第一单元“元，角，分与小数”结合购物的详细情境初步懂得小数的意义，能认，读，写简洁的小数；感受比较小数大小的过程；会 . 北师大版学校数学三年级下册教学方案 一，教材分析 （一）数与代数 1．第一单元“元，角，分与小数” 结合购物的详细情境初步懂得小数的意义，能认，读，写简洁的小数；感受比较小数大 小的过程；会运算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用小数表示日常 生活中的一些事物，并进行沟通； 2．第三单元“乘法” 会运算两位数乘两位数的乘法；能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程；能敏捷 运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行判定； 3．第五单元“分数” 能结合详细情境与直观操作初步懂得分数的意义，能认，读，写简洁的分数；感受比较 分数大小的过程；会运算同分母分数（分母小于 10）的加减运算，能解决一些相关的简洁问 题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通； （二）空间与图形 1．其次单元“对称，平移和旋转” 结合实例，感知平移，旋转，对称现象；能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向， 竖直方向平移后的图形；通过观看，操作，熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图形 的轴对称图形； 2．第四单元“面积” 结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会统一面积单位的 必要性，体会并熟悉面积单位（厘米 2，米 2，千米 2，公顷），会进行简洁的面积换算；探究 并把握长方形，正方形的面积公式，能估算给定的长方形，正方形的面积； 精选文档 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .（三）统计与概率第六单元“统计与可能性” ；通过丰富的实例，明白平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简洁数据的平均数 （结果为整数）；依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简洁试验全部可能发生的结果；知道大事发生的可能性是有大小的；对一些简洁大事发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法 . （三）统计与概率 第六单元“统计与可能性” ；通过丰富的实例，明白平均数的意义，体会学习平均数的必 要性，会求简洁数据的平均数 （结果为整数）；依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题， 能和同伴交换自己的想法；能够列出简洁试验全部可能发生的结果；知道大事发生的可能性 是有大小的；对一些简洁大事发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法； （四）实践活动 本册教材除了支配“森林旅行” “旅行中的数学”和“体育中的数学”等 3 个较大的实践 活动外，仍在正文或练习中供应了如下的实践活动： 1．到商店调查 3 种商品的价格，并做好记录； 2．找一找生活中的小数，并与同伴说一说； 3．调查自己家两个月水，电费开支情形，并记录下来；通过分析数据把你的感受与同伴 说一说； 4．收集一些对称图形，图案和照片在班里展览； 5．用纸剪出一个喜爱的图形，通过对称，平移或旋转绘制一幅图案； 9．调查你和同学的身高，运算你们组的平均身高约是多少； 10．在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴沟通； 二，学情分析 本班共有 58 名同学，其中男生 33 人，女生 25 人；其中 1 人为本学期插班生；从上学期 的学习情形来看，大部分同学能够交好的接受新学问，也有不少同学在应用题竞赛中获奖， 但是个别同学基础差，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严峻的问题； 三，教学措施 （一）让同学在详细生动的情境中学习和懂得 （二）让同学有足够的时间通过独立摸索，探究和建构自己的数学意义，使同学有机会 精选文档 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .争论沟通他们彼此的想法，这不仅能够满意同学想成为探究者，争论者和发觉者的剧烈的心理需要，发挥同学的学习潜能，而且也供应了老师明白同学的充分机会，从而 . 争论沟通他们彼此的想法，这不仅能够满意同学想成为探究者，争论者和发觉者的剧烈的心 理需要，发挥同学的学习潜能，而且也供应了老师明白同学的充分机会，从而老师的引导与 指导也就更富有针对性和有效性； （三）加强估算（测）才能的培育，勉励解决问题策略与算法的多样化 （四）重视培育同学应用数学的意识与独立解决问题的才能 教学进度支配 周次日期教学内容 12.25-2.27常规训练 23.1-3.6买文具，货比三家， 33.8-3.13买书，寄书， 43.15-3.120森林旅行轴对称图形 53.22-3.27镜子中的数学 63.29-4.3平移和旋转，观赏与设计 74.5-4.10找规律，住新居 84.12-4.17电影院，练习一 94.19-4.24整理