2021年北师大小学数学五年级上册教学案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 下载可编辑五年级数学上册教案教材分析一，主要教学内容㈠数与代数1， 第一单元“小数除法”；本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数，小数四就混合运算等内容；结合具体情形，经受探究小数除法运算方法的过程，初步体验转化的数学思想；明白在生活中有时只需要求积商的近似值，把握求近似值的方法，培育估算意识；初步 明白循环小数，运用小数四 下载可编辑 五年级数学上册教案 教材分析 一，主要教学内容 ㈠数与代数 1 ， 第一单元“小数除法”；本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数，小数四就混 合运算等内容；结合具体情形，经受探究小数除法运算方法的过程，初步体验转化的数学思 想；明白在生活中有时只需要求积商的近似值，把握求近似值的方法，培育估算意识；初步 明白循环小数，运用小数四就运算解决日常生活中的简洁问题； 2 ，第三单元“倍数与因数” 本单元是在同学学过整数的熟悉，整数的四就运算等学问的基础上学习的，学习的主要 内容有：熟悉自然数，倍数与找倍数， 2，5，3 倍数的特点，因数与找因数；质数与合数， 奇数与偶数等学问；这些学问的学习是以后学习公倍数与公因数，约分，通分，分数四就计 算等学问的重要基础；本单元的具体学习内容支配了六个情境活动：在“数的世界”活动中， 主要是熟悉倍数和因数；在“探究活动（一）—— 2，5 的倍数的特点”中，同学将经受探究 2， 5 倍数特点的过程，懂得 2，5 倍数的特点，知道奇数，偶数的含义；在“探究活动（二） —— 3 的倍数的特点”中，同学将经受探究 3 的倍数的特点的过程，懂得 3 的倍数的特点； 在“找因数”活动中，利用直观的拼图嬉戏，让同学体会，把握找因数的直观方法；在“找 质数”活动中，引导同学经受用“筛法”制作质数表的过程，懂得质数和合数的意义，并在 活动在过程中，让同学明白一些数学史，丰富对数学进展的熟悉，感受数学文化的魅力；在 “数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表” 的奇偶性解决一些简洁问题； ，“画示意图”等解法问题策略发觉规律，运用数 通过本单元的学习，同学将经受探究数的有关特点的活动，熟悉自然数，熟悉倍数和因 数，能在 100 以内的自然数中找出 10 以内某个自然数的全部倍数，能找出 100 以内某个自 然数的全部因数以及知道质数，合数；将经受 2，3，5 的倍数特点的探究过程，知道 2，3， 5 的倍数的特点，知道奇数和偶数；能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳， 类比与推测，进展初步合情推理的才能；在探究数的特点的过程中，体会观看，分析归纳或 猜想验证等探究方法，在数学活动中体验数学问题的探干脆和挑战性； 3 ，第五单元“分数” 在学习本单元内容前，同学已初步懂得了分数的意义，能认，读，写简洁的分数，会计 算简洁的同分母分数加减法， 以及能初步运用分数表示一些事物， 解决一些简洁的实际问题； 本单元在此基础上引导同学进一步懂得分数的意义， 学习分数的再熟悉， 分数与除法的关系， 真分数，假分数，分数大小变化规律，公约数，约分，公倍数，通分，分数的大小比较等知 识；这些学问的学习是进一步学习分数四就运算，运用分数学问解决实际问题的基础，是分 数教学的重点；本单元的具体学习内容支配了九个活动情境：在“分数的再熟悉”活动中， .专业 .整理 . 第 1 页，共 90 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 下载可编辑通过具体的情境，进一步懂得分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系，明白一个分数 对应的“整体”不同，就所表示的具体 下载可编辑 通过具体的情境，进一步懂得分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系，明白一个分数 对应的“整体”不同，就所表示的具体数量也不同；在“分饼”与“分数与除法”两个活动 中，同学将知道分数的分类标准，并能把握带分数与假分数的相互转化的方法；在“找规律” 的活动中，经受探究分数大小不变规律的过程，懂得分数的基本性质，并能依据分数的基本 性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数；在“找最大公因数”与“约分” 两个活动中，同学将熟悉公因数与最大公因数，并能运用这些学问进行正确地约分，也为后 续懂得，把握通分的方法打下了基础；在“去少年宫”与“分数的大小”两个活动中，同学 将熟悉公倍数与最小公倍数，并能运用这一学问，会正确地通分与比较分数的大小； 通过本单元的学习，同学将进一步懂得分数的意义，能正确用分数描述图形或简洁的生活现 象；熟悉真分数，假分数与带分数，懂得分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找 出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数， 能找出两个自然数的公因数和最大公因数， 会 正确进行约分和通分；初步明白分数在实际生活中的应用，能运用分数学问解决一些简洁的 实际问题； ㈡