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厦门市未成年人心理健康教育工作创新案例 书稿-绘本扮演 lbrack;厦门市未成年人心理健康教育工作创新案例rsqb;书稿-绘本扮演 厦门市未成年人心理健康教育工作创新案例 总 策 划：刘绍清 主 任：林守章 副 主 任：徐爱聪 成 员：黄平南 主 编：高思刚 责任编辑：黄碧芬 厦门市委文明办 编 厦门市教育局 二○一二年三月 编 委 会 林春才 苏宜尹 许界群 高思刚 胡胜利 许宗和 李 远 张 颉 黄雪梅 叶思思 彭汪洋 王 婷 苏巧妙 对未成年人进行及时有效的心理健康教育是贯彻落实科学发展观的重要举措，是现代教育的必然要求，也是素质教育的内在要求。近年来，为了拓展未成年人心理健康教育的时间和空间，扩大参与面和受益面，进一步提高实效性，我市积极尝试、探索新途径、新方式、新方法，经过几年的努力，积累了一批鲜活的实践经验，并形成了明显的地方特色。其中市教育局组织开展的?校园心理剧?、厦门九中等学校开展的?校园心理漫画?、厦门外国语学校等学校开展的?家庭教育互助协作小组?，均获得全国未成年人思想道德建设工作创新案例二等奖，为厦门创建全国文明城市工作加了分，在省内外产生了较大的影响。 ?一个生动的案例，胜于一打抽象的理念?。为了进一步总结和推广我市未成年人心理健康教育实践经验，我们精心挑选了29个工作创新案例，编成《厦门市未成年人心理健康教育工作创新案例》。这些案例具有以下几个共同的特点： 1．针对性强。这些工作创新案例针对性强。一是针对未成年人身心发展的规律与特点；二是针对当代未成年人心理发展所面临的环境变化；三是针对当前未成年人心理健康教育出现的新情况、新问题。 2．实效性强。这些工作创新案例，经过实践检验，均取到良好的成效。一是营造了未成年人心理健康教育的良好氛围；二是提高了未成年人心理健康教育的参与面和受益面；三是促进了未成年人心理向积极健康的方向发展。 3．感染力大。这些工作创新案例感染力大，深受广大师生及家长的欢迎。一是能充分挖掘未成年人心理健康教育的资源，调动各方面人员参与活动的积极性；二是各种活动十分有趣，寓教于乐，避免了空洞的说教；三是内容丰富，形式多样，广大师生及家长在活动中体验感悟，共同成长。 因此，我们相信，这些工作创新案例对本市乃至全省、全国未成年人心理健康教育的进一步开展，具有重要的参考价值和借鉴意义。 开拓创新，让未成年人心理健康教育工作充满活力；求真务实，让未成年人心理健康教育工作更加实在；打造品牌，我们将进一步加强和改进未成年人心理健康教育工作。 校园心理剧…………………………………………………………厦门市教育局（ ） 心理健康教育月……………………………………………………厦门市教育局（ ） 学生心理夏令营…………………………………………厦门市教育科学研究院（ ） 青少年?心声热线?………………………………………厦门市同安区教育局（ ） 教师心理成长工作坊………………………………厦门市思明区教师进修学校（ ） 校园心理漫画……………………………………………………厦门市第九中学（ ） 大课间心理游戏…………………………………………………厦门市金尚中学（中学生心理放松操………………………………………………厦门市金尚中学（家庭教育互助协作小组…………………………………………厦门外国语学校（学生自助心理素质拓展训练……………………………………厦门外国语学校（功能音乐进校园……………………………………………………厦门英才学校（学科心理沙龙…………………………………………………厦门同安第一中学（高中生朋辈心理健康教育…………………………………厦门市翔安第一中学（心理健康教育走进学校共青团工作………………………………厦门第一中学（心理笔谈………………………………………………………厦门市金鸡亭中学（我画我心…………………………………………………………厦门市美林中学（青年女教工心理互助小组…………………………………………厦门第二中学（同安工业集中区未成年人心理健康教育工作站…厦门市同安区新民中心小学（课前一分钟心理训练………………………………厦门市同安区新民中心小学（健脑操………………………………………………厦门市同安区新民中心小学（全脑速算……………………………………………厦门市同安区新民中心小学（每日幽默………………………………………………厦门外国语学校附属小学（网上?心理论坛?……………………………………厦门外国语学校附属小学（音乐心理剧…………………………………………………厦门市前埔南区小学（感觉统合训练……………………………………………厦门市海沧区育才小学（心理游园……