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4 3生活中的冷色
lpar;4rpar;3生活中的冷色
第三课 生活中的冷色
审验签字：薛 红
通过本课学习，让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，提样冷色的感受，运用冷色画一幅风景画，在掌握只是的过程中，强调对冷色的感受和体验。通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法，通过德赛的审美训练，提高雪深色彩的审美感受。 教学目标：
1、 冷色的色彩特点和所表达的感受。
2、 能运用冷色点染的的方法画一幅风景画。
通过学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
运用点染的方法画一幅风景画。
三疑三探 欣赏 对比 课件
色卡 冷色为主的图片 绘画用具
请同学们观看课件《生活中的冷色》，谈谈色彩给你带来的感受？
学生各抒己见。
设疑自探：5分钟
欣赏书中图片《水》
出示自学提示：
1、《水》这幅画表现了荡漾着的水波纹，看上去是多么清爽！另一件是秘鲁纺织品，各式各样的图案描绘出人们的生活，看上去活泼质朴。分析一下，这两幅画主要运用了什么色彩？给你们的感受是什么？
2、研究一下点染的方法和冷色的运用。
解疑合探一：5分钟
《水》这幅画运用了冷色调，另一幅运用了暖色调。
请同学们交流冷色给人的感受：
清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素等。
同学们观察分析的非常好，那么请同学们挑选出色卡中的冷色？
出示色卡分析冷色，学生选择冷色。
合探二：8分钟
同学们认识了冷色，并了解了冷色给人的感受，请同学们看书本中几幅运用冷色调表现水波纹，我们来共同研究用点染的方法表现水纹。
演示：将冷色滴在盆水中，（不要搅匀）趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上，浸透轻拿出即可呈现自然水纹。 艺术实践：10分钟
组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸，小组合作完成作业。
展示评价：4分钟
给自己的作品起个名字，介绍自己的画中最得意之处。 质疑再探：4分钟
我们学会了运用点染的方法表现冷色，你还有什么问题要问的吗？
拓展延伸：2分钟
欣赏名家运用其他方法画的冷色调风景画。
冷色色卡 点染技法
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