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芳林新绿催陈叶犹见革新如潮涌 芳林新绿催陈叶犹见革新如潮涌 将今年128个考区128套共143道作文题整理出来时，欣然发现：命题者根据本地的命题历史沿革和着眼点，丰富多彩的作文题更加体现了新课程改革关注学生主体和学生独特情感体验的理念，凸显了更大的开放度和思维空间，人情味更浓郁了，文化味更重了。研究今年143道中考作文题，既能看出在过去一年里语文教学的导向和追求，又能找出命题的规律和特点，对2021年中考具有良好的预测和引导作用。　　首先，从数据分析看命题形式。请看2021—2021年全国中考作文题型一览表：　　通过以上数据分析，笔者发现2021年全国各地作文命题形式，一是相对保持了本地考区作文命题的连续性、稳定性。143道试题仍是全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文和选题作文五种形式并存。二是稳中有变，变中出新，在变化中更加体现了应用性、灵活性。半命题、话题、材料作文与选题作文都有不同幅度的“降温”，而全命题作文份额再创新高，且呈现出“变中出新”的特点：　　其一、用语多样显个性。从题目本身的设置来看，全命题以独词式呈现的有12道，且均为双音节词，约占12.2%。譬如山东临沂题《倾听》、四川遂宁题《盼望》等。独词式题目，相当于一个内涵较为简单的概念，其外延也就是可写的空间便相对更为宽广，立意与选材只要扣住这个概念即可。因此这类题目的难度较低，大多数同学都能做到有话可说，有情可抒，跑题偏题的现象较少。以短语和单句式形式出现的全命题有82道，约占87.8%，成为今年全命题的主流。有用较长单句的，譬如山东青岛题《我终于明白了你的良苦用心》、烟台题《你是我最好的朋友》等；有用双重否定句的，如江苏扬州题《不能没有你》；有用被动句的，如浙江衢州题《被爱的感觉》；还有用复句的，譬如山东枣庄题《走出来，就好》等。以短语和单句表述的题目，其限制性增强，加大了审题难度，立意与选材也受到一定因素的限定，考生不易套作，试题用于选拔的功能更强，因此很受今年中考命题者的青睐。　　其二，文学色彩诗意浓。有的以比喻为题，富有诗意，能激起考生写作激情，譬如山东济南题《咀嚼生活真味》、威海题《还有别的风景》、滨州题《我心中有个梦》、四川眉山题《沿着你走过的路》等；有的用语双关，富有浪漫气息，应和青春心理，譬如浙江宁波题《你是我的一本书》、江苏苏州题《心中有支欢乐的歌》等；有的运用反复手法，具有一定的思辨色彩，譬如福州题《爱，还要会爱》、四川成都题《走过那一个拐角》等。　　其三、放开有度限制当。今年的全命题作文较好地彰显了开放性强但又适当限制的特点。一是利用表时间、地点或情景的词语来暗示。譬如山东菏泽题《现在就要做》中的“现在”规定了“做”的时间范围；苏州题《心中有支欢乐的歌》中的“有支”、“欢乐”起到了限制作用。“有支”强调数量为一，“欢乐”要求所写的必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。 二是利用副词来限制。譬如福州题《爱，还要会爱》和山东威海题《还有别的风景》中的“还”、青岛题《我终于明白了你的良苦用心》中的“终于”都是对立意选材加以限制的。三是省去一个成分来暗示。譬如四川德阳题《一路上有你》是一个动宾短语，隐藏了一个主语，应理解为“我”，提示考生选取自己感受最深的材料来写，突出自己的真切感受。上海题《心里美滋滋的》暗示考生写自己精神上的愉悦，也可以跳出“小我”写“大我”，为社会、学校、伙伴的变化感到“美滋滋的”。四是借助两个词作开放与限制的暗示。譬如江苏南通题《就这样慢慢长大》中的“就这样”要求考生所选材料必须目标明确、主旨突出，形容词“慢慢”要求行文时凸显自我体验的完整过程，且有曲折的故事情节，突出“长大”的意义、所蕴含的哲理。　　其四、“裸题”增多导向明。今年不设导语的所谓“裸题”也越来越多，约占全命题作文的61.2%。这些“裸题”虽然都没有提示，但由于题目本身表意明确，指向具体，所以既能减少审题时间，避免考生进入审题游移不定之误区，也能留给考生打开思维的足够空间。　　其次，从题目内容看考查倾向。审读试题关注的内容，2021年各地中考作文题主要呈现出以下几个亮点：　　其一，关注自我成长，指向真实心态。今年的中考作文命题对“自我成长”显得更加关注。不仅关注学生主观感受的命题多于往年，而且关注学生品德修养、心理品质、精神状态、生命境界等的命题也明显增多。在表现形式上，有的是将“我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词，要求考生从特定的角度审视自我，回眸成长轨迹，形成生活感悟。譬如，南通题《就这样慢慢成长》体现了成长的时代主题，引导考生关注自己人生变化的同时感悟人生的真谛。从文题中“慢慢”一词可以读出“长大”是一个过程，其中有喜怒、有哀乐，有顺利、也有曲折，这就有助于调动学生平时的生活积累，认真思考自我成长