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方向比努力更重要 方向比努力更重要 方向比努力更重要 ——听杜郎口中学校长崔其升报告有感 积玉口中学 赵 红 2021年12月19日，我们有幸听了杜郎口中学校长崔其升的一场报告。报告很精彩，场下不时爆发出雷鸣般的掌声。台上的这名校长，临危受命，在一所濒临“撤并”的双差学校，创造了奇迹。他的成功肯定是有原因的，与他的付出也肯定是成正比的。 一、成在教师，败在校长 “成在教师，败在校长”，这是崔校长报告中反复强调的一句话。这句话说明了台上这名校长真正意识到了自己肩上的责任，并勇于承担这份责任的决心。 人们常说“一所好学校必须有一个好校长，一个好校长就是一所好学校。”可谁知道做一位好校长有多难啊！崔校长于1997年走马上任，当时杜郎口中学连续10年全县评比倒数第一，学生大量流失，教师相继外流，学校失去信誉，学校面临被撤并的危险。崔校长向上级领导请求，给杜郎口中学最后一次机会，一个乡不能没有一所中学，自己乡的孩子怎么能背井离乡去上学呢？他带领老师们开始了创业。他和老师们一起教课，深入学生中间了解情况。指定改革方案，找老师们谈话做工作，他每年听课不少于1000节，发现问题、解决问题，在身体上是劳累的，在精神上更是承担着千斤重担。有的人工作上不听从安排，和崔校长对着干；有的人为了个人利益违反学校制度；有的人用非法手段威胁、吓唬崔校长和家人；有的人污蔑、诬告崔校长，说他作风、经济有问题等。检查机关派人来调查、上级主管部门施加压力，崔校长用自己的人格证明自己是正确的、清白的。 2021年，杜郎口中学改革成功，崔校长成名，在荣誉、金钱面前他选择了回避，让给那些为学校做出贡献的老师们。上级给他的奖金，他自己也不要，而是奖给优秀的教师。这是一种多么宽广的胸怀呀！他说“和群众争利的领导永远是最没水平、最没魅力的领导，这样的领导是永远搞不好工作的”。 二、方向比努力更重要。 崔校长报告中还说道：“方向比努力更重要”。 听到这句话，我的感触特别深。的确，方向正确了，努力才有意义，方向偏了，再大的努力也白费。所以，我们首先要摆正的是我们的观念。 “让学生成为发展的人，让学生获得成功”是杜郎口人始终坚守的教育教学理念。把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生，让学生成为课堂的“主宰者”，让他们亲身感受、体验，积极思考、判断，让学生有自己的观点，并亲自把自己的观点表达出来，把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。民主、和谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实，并达到了良性循环的绝佳效果。 杜郎口中学教室里没有讲台，学生桌凳也不再按传统的纵横排列，学生以学习小组对面而坐，教室三面是黑板，上课时主要是学生讲，学生听，学生问，学生答，或站或坐，或静或动，这一切不是“作秀”，而是为了适应于课堂教学的需要，这些不仅仅只是形式上的变化，而是一种教学理念的转轨。杜朗口中学的课堂教学模式，打破了传统的教师讲学生听的格局，课堂不再是教师的“独角戏”、“满堂灌”，取而代之的，学生是整个课堂教学过程的主角，是课堂的主人，由小组合作研讨、探究到演算、讲解、答疑都由学生自主完成，这儿的课堂没有课前的“预设”，相反，更多的是生生互动，师生互动，是动态生成，正如杜郎口中学校园标语所写：“规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决。”教师则充当导演的角色，是课堂教学的策划者、组织者、合作者，起到指导、引领、提升的作用。 杜郎口中学的成功，正是因为崔校长的方向选择对了，老师的努力才有了结果。所以，我们也得认准方向，找到一条适合于我们的教学方法。 三、细节成就命运 听崔其升校长的报告，更多地感受到的是他的成功在于他的独特的管理方式。我总结了一下，他的管理方式可以概括为人性化的管理、细节化的管理、军事化的管理、务实化的管理。特别是他在管理上注意细节已经近乎于苛刻了。他 要求他的老师衣着整洁，他说一个不修边幅的老师是无法教好学生的；他还注意老师家里收拾的情况，如果谁家里不够整洁，就调动老师们到他家去参观。有一次，有位校长办公室的电扇上有蜘蛛网，为这事，他竟然让所有的班主任到这位副校长办公室开会，讨论这件事。崔校长的管理近乎是吹毛求疵了。但仔细想想，的确，一个为人师表的人，应该时时处处都做好典范，这样才能做好教书育人的工作。试想，我们不正是缺乏这种精神吗？如果对什么事都只求过得去，那么对于教学也就会缺少要求的，又谈什么对学生严格要求呢？人们常说：细节决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以，我们也得注重我们的细节。 “人人参与，个个展示。尝试成功，感受快乐。