人教部编版四年级上语文《口语交际：我们与环境》优秀课堂PPT教学课件.pptxVIP

口语交际 我们与环境 大自然的美丽让我们深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们美丽的生活环境。 观察课本中的四幅图，说一说：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？你最想说什么？ 要求： 说——围绕话题表达看法，不跑题； 听——判断别人的发言是否与话题相关。 乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气，滥砍滥伐……这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。 先来看看要求，再说一说吧！ 课前大家调查过哪些环境问题？一起来交流吧！ （1）调查发现存在的环境问题以及其给人们的身体健康带来的危害； （2）尝试分析造成环境问题的原因。 由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。 如果堵车时间长的情况，如何做才能保护环境呢? 这是大家围绕城市交通堵塞提出的一些建议，你对这些建议有什么看法？ C的建议不现实，不能解决实际问题。 D的发言与环境无关，跑题了。 你知道怎样正确提出自己的建议了吗，我们再围绕下面的话题来提一提建议吧！ 教室里没人时灯也经常开着，我们该怎么办呢？ 我们刚才通过对典型事例的评议发现，提出的建议不能跑题。接下来，请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。 要求： （1）每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。 （2）判断提出的做法是否简单易行。 讨论提示 塑料污染问题：超市购物时用布袋，不用塑料袋；外出就餐时，不用塑料打包盒；回收利用一些废旧的塑料制品。 讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里吧！ 保护环境小建议十条 8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车 。 9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。 10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。 1.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们多次劝告，他们就是屡教不改。 2.我发现社区的小池塘里总是飘着一些农药瓶子和塑料袋。 我的建议是： 1.加强课间监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时通报批评，还要向他们的班主任反应情况。 2.社区设置禁止往池塘湖泊乱丢乱放农药、垃圾及其他有害塑料垃圾的警示牌，违者采取相应处罚手段。 我是环保小卫士