人教部编版四年级上语文《语文园地 三》优秀课堂PPT教学课件.pptxVIP

语文园地 三 语文 四年级 上册 第一课时 通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收获？ 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 只有进行细致的观察，才能写得准确。 交流平台 细致观察 连续观察 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 调动感官 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 品读语段、交流——语段一 这段话中哪些部分体现作者的细致观察？ 法布尔观察到了蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿，所以准确地描写了每部位的动作，让我们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。只有进行细致地观察，才能写得准确。同学们在观察事物时，要学习法布尔，注意观察细微之处。 品读语段、交流——语段二 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 这段话告诉我们作者连续观察了一段时间，我们观察哪些事物有必要进行连续观察？ 植物生长过程、水滴穿石现象等。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这段话中，作者调动了哪些感官来观察？ 视觉、听觉 品读语段、交流——语段三 我们应如何观察事物？请举例说明。 在观察事物时，我们要细致观察，为了观察得更细致，我们有时需要连续观察一段时间，在这段时间中，我们可以调动多种感官来观察，这样观察到的结果会更真实、全面，我们才能写得更准确。 语文园地三 语文 四年级 上册 第二课时 在这单元我们研读了蟋蟀的住宅，了解了燕子窝，你还知道其他动物的家吗？谁来说一说鸟的家称作什么？ 词句段运用 鸟的家是“鸟窝”，也可以叫“鸟巢” 这些动物的家在哪里，你知道吗？ 连一连，为下面的动物找到家。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 （2）鼠窝、鼠洞。 这些动物的家你见过吗？ （1）狗窝。 “老鼠的儿子会打洞”，你见过鼠窝、鼠洞吗？ （3）猪圈:“圈”是养家畜的栅栏，限制猪的活动范围，好让它多吃饲料、多睡觉多长肉。 还有哪些动物可以住在圈里? （4）马棚、马圈、马厩。马厩：“厩”在字典中的解释是“马棚，泛指牲口棚”。马厩内部隔开，方便维护，为马匹提供温和、干燥的环境，还可以防止疾病传染。 (5)牛圈、牛棚。 （6）虎穴：有句俗话说“不入虎穴，焉得虎子”，老虎住在空间很大的洞里。 接下来我们来挑战，看谁掌握的动物之家的名称多。 龙 虎 狡 三窟 千里之堤毁于 穴 不入 穴，焉得虎子 潭 穴 兔 蚁 虎 在写文章的时候，关键的词语能使我们更加准确地把握文意，请看下面的两组句子，注意加点的字，体会每组句子意思的不同。 比较句子，体会效果。 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 对比朗读句子，说说句子的意思有什么不同。 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 人们根据常年累月的留心观察，总结了很多关于天气、季节变化的小秘密，编成了朗朗上口的谚语。今天我们就来学习一些谚语。 日积月累 自由朗读下面的谚语，说一说谚语的特点。 立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 通俗易懂，朗朗上口。 朝霞不出门，晚霞行千里。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 生活处处皆学问，善于观察、乐于表达，做生活的有心人。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 拓展：你还知道哪些谚语？说来听一听。