苏教牛津译林版英语六年级下册全册教案.pdf

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苏教牛津译林版英语六年级下册全册教案 牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计 课题 The lion and the mouse 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六 年 级下 1.能理解并会朗读故事。 2. 能初步听懂、会读词汇mouse, large, strong, walk by, wake…up, some day, quietly, 学习 loudly, the next day, net, bite, sharp, just then, soon, happily, from then on, weak. 目标 3.掌握形容词加词缀-ly 变副词的规则,以及副词修饰动词的用法。 4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 重点 1.能初步听懂、会读词汇mouse, large, strong, walk by, wake…up, some day, quietly, loudly, the next day, net, bite, sharp, just then, soon, happily, from then on, weak. 2.掌握形容词加词缀-ly 变副词的规则,以及副词修饰动词的用法。 难点 掌握形容词加词缀-ly 变副词的规则,以及副词修饰动词的用法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free time 。 分小组进行 激发学生的好 老师预设几个和本课相关的话题:What 讨论,积极 奇心和学习兴 animals do you like? What do you think of the 大胆的进行 趣,自然引出新 lion? What do you think of the mouse(老鼠)? 猜 测 和 想 课。 Do you think the lion and the mouse can be 象。 friends? 学生们进行讨论并积极发言。从而引出本课 的故事。 讲授新课 1. Look and read 新单词的学 通过反复的听 观察the lion 和the mouse 的图片进行比 习:观看老 读训练,掌握词 较, 师播放的图 汇;通过游戏比 学习本课新单词:mouse, large, weak, strong, 片,跟读新 赛,巩固单词; sharp. 单词,注意 提出问题,针对 2. Let’s read. 模仿发音, 性的完成学习 (1) 播放课文录音,听并跟读课文注意模 同时记忆单 目标;学习形式 仿新 词的拼写; 生动多样化,使 词汇的正确读音,学习新词汇的同时总结语 播放课文录 学生集中注意 法知识:want to do sth. /wake sb up/ Let sb, do 音时,听的 力,同时保持学 sth. 形容词加词缀-ly 构成副词。 同时圈出新 习的积极性。 (2) 自己读把不会的圈出来。跟老师读, 词汇,模仿 重点

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