美术教学目标〉.pdf

《课程指南》的总目标 促进幼儿健康水平以及情感、态度、 认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、 好奇 探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 幼儿艺术（美术）教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。 3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性 的发展。 4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造 力。 5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术 作品，发展幼儿的审美情趣。 幼儿园美术领域阶段目标和备选内容参考 幼儿艺术（美术）教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。 3、掌握一些简单的美术技能， 能用自己喜欢的方式进行美术表现活动， 促进幼 儿富有个性的发展。 4 、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验， 激发幼儿的想 象力和创造力。 5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同 风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。 幼儿美术领域阶段目标 小班上学期 一、兴趣和审美 1、在成人的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。 2、喜欢并愿意参加各种美术活动。 3、喜欢周围生活用品及环境中美的东西， 尝试用语言、表情、 动作表示对美好事物的喜爱、 亲近之情。 4、愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。 二、绘画 1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。 2、能认识常用的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正 确的握笔姿势和作画姿态，工具和材料摆放有序。 3、尝试用点（雨点、圆点等） 、线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等， ） 表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。 4、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜 爱的颜色作画，学习正确的涂色方法。 三、手工 1、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐；愿意尝试各种手工工具 和材料，养成良好的手工活动的习惯。 2、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简单的技能（搓、团圆）表现简 单的立体物象。 3、会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并能自己命名。 4、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。 5、初步使用糨糊粘贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道安全使用剪刀的方法。 小班下学期 一、兴趣与审美 1、在成人的引导下，继续学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴 趣。 2、愿意参加各种美术活动，感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借 助角色、道具等表现自己对美的感受。 3、喜欢欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。尝试 用语言、表情、动作表现对美的理解。 4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。 二、绘画 1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大 胆作画的习惯。 2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容。 3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。 4、学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。 三、手工 1、继续鼓励幼儿积极参加手工活动， 培养对手工活动的兴趣， 能使用各种手工工具和材料， 养成良好的手工活动的习惯。 2、掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合） ，按照自己的意愿塑造简单的立体形象， 3、能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。 4、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法