课堂教学评价表综合实践活动.pdf

课堂教学评价表（综合实践活动） 执教老师： 课题： 标准达成度 评价项目 评价标准 A B C 得分 小计 （1 ）、符合培养 4 种意识 （创新意识、实践意识、 竟争意识、 合作参与意识） ； ②4 种能力 （观察、 教学目标 思考和解决问题能力、 实践动手能力、 创新能力、 10 9 8 (10%) 综合运用已有知识能力） ； 并有助于发展学生个 性和整体认识 。 （3 ）实用、适当：贴近生活 ，贴近学生 ，丰 学习内容 5 4 3 富学生的直接经验。分量适当 ，难易适当 (10%) （4 ）综合： 引入多种信息 ，运用多门学科知识。 5 4 3 （5 ）方法得当，多法结合，以转变学生的学习 方式为出发点； 采用以研究性学习为主导的学习 8 7 6 方式。讲解时间不超过 1/4 ，指导得当，富有创 新。 （6 ）对生成性教学资源加以合理利用。 10 9 8 教学过程 （7 ）课堂气氛平等、民主、合作、融洽。注重 7 6 5 师生互动和学生学习过程。 ， (40%) （8 ）具备综合实践活动课程一般学习过程：① 活动准备→ ②活动导入→ ③活动展开、研究、 实践 →④活动评价、总结 、延伸。有机组合各 8 7 6 要素。给学生提供自主探究空间，不把学生的研 究引向已有的结论。 （9 ）组织形式得当。不同于一般课堂教学形式， 7 6 5 具有活动课特点。 （如采用研究性小组等） （10）学生在教师指导下自主的思考、设计操作 10 9 8 和解决问题。 （11）学生主动活动面大（即主动参与活动的人 5 4 3 教学效果 数与总人数之比） ；学生主动活动量多（即个 (20%) 体主动参与活动时间与总活动时间之比） （12）学生思路清晰，设计新颖 ，方式方法多 5 4 3