美术教学计划湖南版美术出版社四年级上册.pdf

四年级上册美术教学计划 本学期学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。针对四年级的具体学情，本学期教学 定位于知识初显型学习，建立从现象出发了解美术的教学策略，通过展开多种多样的学习活动激发学生 对美术学习的兴趣，注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能，重视良 好的学习习惯和情感态度价值观的形成，全面提高学生的审美品位和动手实践呢能力。为了更好地服务 教学，特制定本学期教学计划如下： 一、学情分析 四年级学段的学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多 环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中学生注意力。学生在四年级阶段有了向往名家、欣 赏他人的意识，开始萌生向艺术观念转化的迹象，到高年级会逐渐强化，但是欣赏美术作品的能力还是 很有限。基于学生年龄特点，在知识技能方面应采取直观呈现、现象分析、充分结合学生的生活实际的 传达方式。 在活动方式和教学组织方面， 要注重创设情境和营造情趣， 使学生轻松愉悦地投入到学习中， 产生对美术学习的持久兴趣。 二．教材分析 本册教材的教学目的是激发学生学习美术的兴趣，使他们初步建立审美感；培养学生具有一定的绘 画技能、欣赏以及动手的能力，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用因绘画进行简单日常表达心情 的能力。教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的内容， 如画记忆画、素描、对陈画、纸品等，满足学生各方面能力提高的要求。 三、学期教学目标 1、知识目标 进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制 作等方法表现所见所闻、所感所想；尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘 和立体制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力；对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语 言和文字等多种形式来表述感受和认识；结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创 作与展示。 2、能力目标 通过对美术媒体、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，表现 出想力和创造力；正确并安全地使用各种工具材料，感受各种材料的特性；学会从多角度认识和欣赏美 术作品，逐步提高审美能力；逐步学会以主题为中心，将美术学科与其他学科相结合，提高综合解决问 题的能力。 3、情感目标 对美术有比较浓厚的学习兴趣，敢于创新和表现；初步养成勤于观察、勤于表达、勤于动手的学习习惯 和积极参与、乐于合作的学习态度；形成健康的审美情趣，珍视优秀的民族、民间美术，养成尊重世界 多元文化的态度。 四、教学重点与难点 （一）重点 1、正确使用各式各样的美术工具盒材料，体验其不同的表达效果。 2 、运用线条、形状、色彩和肌理通过绘画表现活动，表达情感。 3 、运用剪、折、刻、叠等方法，创作表达意图的立体作品和设计作品。 4 、欣赏中外绘画，初步了解美术作品的样式，能恰当运用词语、短句等交流与评述。 5 、发现并收集身边可用于造型、设计、制作的各种材料并能主动合作、探究、创造以及综合解决问题。 （二）难点 1、通过观察、发现、尝试训练，在过程中获取美术思维方式，大胆与个性化地使用线、形、色等美术 要素进行绘画创造性表现。 2 、通过合理的启示与巧妙地演示，掌握正确地用线条造型、用色、印制、材料拼接等基本操作技能。 3 、充分享受集体和个体学习活动的乐趣。 五．教法学法 认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制作等方 法表现所见所闻、所感所想；尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘和立体 制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力；对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语言和文 字等多种形式来表述感受和认识；结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展 示。 六、课时安排进度表 课题 活动设置 学具准备（参考） 课时 1、祖国在我心中 设计国庆专刊的效果班面图 直尺、彩笔、彩粉笔 2 2 、时间告诉我 利用合理的材料设计并制作钟表 水性笔、彩笔等 1 3 、