老师教科研与社会服务考核奖励办法.pdf

第一章 总 则 第一条 科学研究、教学研究 （以下简称教科研） 和社会服 务是高等学校的重要职能， 是高校教师及其他专业技术人员的重 要工作。为了调动学院广大教师和其他专业技术人员开展教科研 及社会服务工作的积极性，规范教科研及社会服务工作量化考 核，推动我院教科研及社会服务工作再上新台阶， 提高学院科技 创新和社会服务能力， 促进人才培养质量的持续提升， 特制定本 办法。 第二条 本办法旨在引导、 鼓励教师积极参与教科研和社会 服务工作， 重点支持团队研究项目和重大成果项目， 强化院 （部） 统筹、考核的主体作用。 第三条 本办法主要内容包括： 教科研及社会服务工作量考 核、教科研及社会服务成果认定、 教科研及社会服务工作奖励等。 第四条 教科研及社会服务工作考核的结果作为专业技术 人员年度工作考核、 评先评优、 职务评聘以及进行工作表彰的重 要依据。 第五条 本办法适用的对象为学院在岗职工， 其中考核部分 适用享受专业技术职务待遇的人员， 认定与奖励部分适用全体教 职工。 第二章 教科研及社会服务工作量考核 第六条 教科研及社会服务工作量考核采用工作量认定计 分制，实行合格性评价，分单位考核、 教师及其他专业技术人员 考核（简称个人考核）二部分。单位考核的合格性标准为单位所 有教师和其他专业技术职务人员工作量的总和。 个人考核的合格 性标准为个人实际受聘岗位的教科研及社会服务定额。 第七条 教科研及社会服务工作量考核实行单位、 个人分层 分级考核制度， 即学院考核各单位， 各单位考核所属专业技术人 员。各单位学期初申报教科研工作任务分工方案， 经产学研工作 处审核备案后实施，学期末以审核后的任务分工进行考核。 第八条 为适应教师年度工作考核、 职称 （职务）晋升与聘 用等需要， 教科研及社会服务工作考核实行年度考核和阶段性考 核。阶段性考核每年 2 次，考核以学期为单位，分春季学期（ 3 月 1 日-8 月 31 日）、秋季学期 （9 月 1 日-2 月 28 日）两个阶 段。年度考核以阶段性结果为基础， 按年度或学年度需要合并计 算。 第九条 教科研及社会服务工作量化考核实行归口管理， 教 科研、“四技”服务、社会实践由产学研工作处牵头，教务处、 人事处共同会审； 教学建设项目由教务处审核， 社会培训项目由 继续教育学院负责审核， 创业项目由创新创业和就业指导中心进 行审核。 第十条 专业技术岗位人员教科研工作量、 社会服务工作量 可相互置换（置换标准详见第 13 条）。单位教科研工作总量与 社会服务工作总量分别计算、分类考核，不实行