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徐高中物理教案——主备人 付树雷 第 1 页 共 5 页 年 月 日 课 题 §7.8 机械能守恒定律 课 型 新授课 （1 课时） 知识与技能 1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化． 教 2 ．会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容， 知道它的含义和适用条件． 学 3 ．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。 过程与方法 1． 学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒． 目 2．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题． 情感、态度与价值观 标 通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题． 教 教学重点 学 重 1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容． 2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式． 点 教学难点 、 难 1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件． 2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。 点 教 学 探究、讲授、讨论、练习 方 法 教 学 教具准备 投影仪、细线、小球，铁架台 手 段 第 1 页 - 徐高中物理教案——主备人 付树雷 第 2 页 共 5 页 教 学 活 动 学 生 活 动 [新课导入 ] 游戏引入： 教师利用准备好的演示器材， 请两个学生配合， 指导其完成一个小游 戏，将小钢球固定在细线的一端，细线的一端系在铁架台上，使小球与细线形成一个 摆。让另一个学生靠近铁架台，另一个同学将小球放在该同学鼻子处释放，小球摆动 认真观察并思考游戏 过程中能否碰到该同学的鼻子（提醒注意安全） 中的科学道理。 师：我们已学习了重力势能、弹性势能、动能，我们把它们统称为机械能。这些 不同形式的能是可以相互转化的， 那么在相互转化的过程中， 他们的总量是否发生变 化 ?这节课我们就来探究这方面的问题． [新课教学 ] 师：现在大家看这样几个物理模型，写出物体由 A 到 B 的动能定理表达式。 学生根据课前预习导 1、自由落体运动 2、竖直上抛运动 学案，分小组上台板 书或用投影展示。 A