高中班主任经验交流12篇完美版.pdf

《高中班主任经验交流》 高中班主任经验交流（一）： 各位领导、各位班主任好： 首先感谢校园领导给我一次与各位班主任交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实 更多的是学习。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一个好的班主任才能 够带好一个班，才能够对一个班的学生产生用心的影响。但是，当好高中班主任的确很不容易， 因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处 在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们 心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不 稳定，多变化，能够说软硬不吃 ; 这给高中班主任的教育工作带来必须的难度。为了做好班级 管理工作，我主要从以下几个方面来做。 一、把德育放在首位，落实校园成人成才教育 开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行 为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，构成优良的班风。班主任在教育、 教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励 ; 该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种正气，使班成员都有感染力和道 德上的约束力。同时不断透过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方 面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题， 根据学生的实际状况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固 成果。 二、树立良好形象，做到言传身教。 高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用 言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。孔子说过其身正，不令而行 ; 其身不正， 虽令不从。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语老师自 己都做不到，还要求我做 ! 可见，教师的言行对学生的影响有多么大。教师要作好学生的表率 作用，教师要以身作则。所以，班主任必须要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这 样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。也就是说，对学生，班主任要靠言教， 更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，务必不断提高自身的思想素质和工作潜力， 树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生 潜移默化的影响，个性要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心 中评价你，在背后议论着你。比如课前到教室里发现同学打扫的卫生不彻底，垃圾桶旁有垃圾， 或者是拖把倒了，我都亲自做好它，给学生以示范。另外为了不降低我在学生心目中的威信， 为上好每一节课，我都认真细致地备课。如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去 威信，给班级管理带来不利。所以， 班主任工作者必须要个性自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对 学生的吸引力 ; 这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果， 进而为班主任工作打下良好的基础。 三、民主管理，配备好班干部 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起 着十分重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。 而学生已有很强的思想意识和独立的工作潜力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其 在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部 的用心性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使 班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方 法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的 学生选为班干部。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导 他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮忙他们妥善处理好工作和 学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，用心鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉 提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和用心性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们 遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮忙他们树立信心，战