高中信息技术教学设计.pdf

信息技术选修 2 多媒体技术应用 第四单元第二节 《制作多媒体作品》 姓名：孙引海 单位：天津市西青区付村中学 教 学 设 计 章节名称 信息技术选修 2 多媒体技术应用 第四单元第二节 《制作多媒体作品》 学科 信息技术 授课班级 高一 课型 新授课 课时 1 本节（课）教学内容分析 本节课是新授课，上一节《策划多媒体作品》 ，本节为《制作多媒体作品》 ，下节为《交流与评价》 。 本节的内容有两个方面，一、是媒体的认识，二、是 dreaweaver 的网页制作。教师设计的重点是让学 生理解多媒体的组成结构，利用 dreamweaver 为载体，素材的选择为目标，学生自然的产生浓厚的学 习制作网页的兴趣，提升自己的信息素养。 依据标准： 能够完成音频、 视频、 图片、动画等素材的规划、 导入、 编排。（高中信息技术课程标准 五 1.2.3 ） 课程标准： 五、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究 结果。 1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较 图画、文字、表格、声音等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作 过程进行初步的思考和规划。 2．学会运用合适的信息处理工具或软件（如文字处理软件、画图或图形处理软件、计算机录音软 件等），导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制 作或插入表格；录制或截取一段声音等。 3 ．学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示 文稿。能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。 4 ．能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。 本节（课）教学目标： 【知识与技能】 （１）区分文本文档、网页的图标和文件格式； （２）了解 dreamweaver 基本功能； （３）多媒体素材的认识 （４）学会素材的导入 （５）网站规划的方法与应用； （６）理解 dreamweaver 编辑区的工作模式。 1 【过程与方法】 （１）趣味导入新课的内容，极大地发挥学生主体、教师主导的作用； （２）适时引导学生产生新的问题， 再通过教师的讲解与演示、 对比和学生的自主学习来解决问题。 【情感态度与价值观】 （１）强烈的求知欲激发学生的学习兴趣和学习积极性； （２）了解信息技术的前沿知识后，学生会对信息技术课保持新鲜感和兴趣感； （３）学生在不断实现自己主体地位的同时，也获得了新知识，更从中体会到了学习的快乐。 学习者特征分析 一般特征： 1.掌握有关媒体的基本知识 2. 逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速 发展 3. 注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬 初始能力： 1. 知道了多媒体的区别。 2. 能够理解多媒体的策划，能联系自身进行分析。 3. 具有小组讨论交流能力和合作意识。 信息素养： 1. 具有对具体的信息获取、处理、加工、表达、评价等的能力。 2.