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名师归纳总结——欢迎下载
一,班级,同学说明本学期我担任的是四年级的语文教学工作;全班总人数为45 人老师与同学之间都比较熟识, 治理较简单;从语文的学习基础上分析,优等生多,差生也多;同学在语文学习方面都存在以下几点不足:1,
一,班级,同学说明
本学期我担任的是四年级的语文教学工作;全班总人数为
45 人
老师与同学之间都比较熟识, 治理较简单;从语文的学习基础上分析,
优等生多,差生也多;
同学在语文学习方面都存在以下几点不足:
1,汉语拼音大部分没把握,大量的生字词不过关;
2,阅读才能普遍不高,朗读水平太差,
“唱读”现象严峻;
3,书写马虎,作业格式不规范;
二,详细工作(措施)
1,制定教学方案;
开学前依据课程标准的要求,
以及本册教材的编写特点,
结合本
同学的实际情形, 制定了一套全面系统的教学方案;
教学方案依据学
校的统一时间支配, 合理设定了教学进度; 依据本册教材的训练重点,
规定了总的教学目标: 培育同学的语言感受才能,
形成较高的语言表
达才能;学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;会听,会说,
会写,会阅读; 对不同的课文明确了重难点;教学方案使整个学期的
语文教学在预定的支配下,有目的,有方案,有针对性地开展工作;
2,规范同学的学习习惯;
正确的学习习惯的养成,
有利于教学的实施, 更有利于同学的学
习;重点培育的学习习惯包括以下几方面:
①课前预习,课后复习;每天放学时都为学习布置详细预习任务,并
适时教给同学预习的方法;新课授完,必要求复习;用小组长检查,
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老师抽捡的方法进行督促;通过一段时间,同学知道该如何预习了,也能自觉做到复习;②正确的上课方法;“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,仔细听讲,积极摸索;学会听课,学会做笔记;③写工整字,做规范作业;强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导;统一规范作业格式;长时间的督促训练,使同学
老师抽捡的方法进行督促;通过一段时间,同学知道该如何预习了,
也能自觉做到复习;
②正确的上课方法;“该说时就说,该听时就听,该写时就写”
,仔细
听讲,积极摸索;学会听课,学会做笔记;
③写工整字,做规范作业;
强调文字书写的重要性,并适时进行写字
训练与指导;统一规范作业格式;长时间的督促训练,使同学的字越
来越美丽,作业越来越规范,美观;
3,针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破;
①汉语拼音:利用早读等一切可利用的一切时间,进行复习,巩固汉
语拼音;
②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写,听写;
③课文朗读:课堂上用了大量的时间,对同学进行朗读训练与指导;
④阅读:从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多摸索,
多解决问题,提高阅读水平;为进一步攻破这一难点,也为了增加课
外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练;
⑤为了全面提高同学的语文综合素养,
采纳了一些个性化的方法:
每
位同学都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,
喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录;增加同学的语言积存;每
周写一篇作文;一般不规定作文内容,进行自由作文;充分激发同学
的写作热忱,进展同学的创作才能;课前朗读古诗词;提高同学对古
文化的感悟才能,并进行记忆积存;
三,所取成果
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在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果:1,圆满完成了开学前所制定的教学目标;2,同学的语言综合运用才能有所提高;3,同学的语言积存有所增加;
在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果:
1,圆满完成了开学前所制定的教学目标;
2,同学的语言综合运用才能有所提高;
3,同学的语言积存有所增加;
4,同学朗读水平有了显著提高,转变了“唱读”的坏毛病,并且朗
读时能把握感情,有节奏,有停顿;
5,期末成果特别抱负;达到了学校所定的目标,较以前也有所提高;
四,存在问题
1, 培优补差工作由于时间,
人数,任务多等主客观缘由, 开展较少,
成效不大;
2,
没有能全面,多层次提高同学语文水平;
3,
作文水平整体偏低,指导训练力度不够;
4,
老师没能充分“备懂”同学,所教内容,所运用方法不能广泛引
起同学共鸣;
有成果也有不足; 本人将从这学期的教学工作吸取养分,
吸取教
训;加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成果,更好的完
成工作;
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四年级语文上册教学总结泰安第十五中学学校
四年级语文上册教学总结
泰安第十五中学学校部
宋爱琴
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