一年级音乐上册第5单元《三只小猪》教案新人教版.pdf

三只小猪 课题 音乐情景剧《三只小猪》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： l 、通过复习歌曲熟练唱出旋律，掌握 3 ／4 拍节奏并抒发对音乐的喜爱。 2、通过听赏 《三只小猪》 了解故事情节， 掌握主题乐句， 并抒发对音乐的喜爱。 培养学生勤劳、 团结、 勇敢的美德。 3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。 重难点： 学生能熟练掌握主题，感受故事场景。 教学准备： 多媒体 录音机 小乐器 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 一、组织教学 l 、音乐声中进入教室，师生问好； 2、律动； 课前律动会提高学生学习的兴 为复习歌曲做准备，帮助学生感受 3 ／4 拍节奏。 趣。让学生讲一讲这个故事会 二。、让学生讲《三只小猪的故事》 让他们很快熟悉课程内容。 三、听赏《三只小猪》 师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友， 看看他们是谁 ?( ：三只小猪 ) 你们喜欢他们吗 ?让我们看看他们是怎样 生活的 ? ”( 播放动画片段《三只小猪》 ) （说明：以故事贯穿整首乐曲， 激发学生兴趣， 轻松自如的掌握旋律。 ） 师提问：你们喜欢影片中的哪只小猪 ?为什么 ? 生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。 ( 我又让他随音乐演演小猪盖房 的情景 ) 师：有没有喜欢其他小猪的 ? 生：我喜欢老大，他会吹笛跳舞。 ( 我听了特高兴，让班里喜欢老大 的同学一起表演吹笛的动作， 按照从个体到全体的教学理念， 使全班 同学投入到课堂学习中。 ) 师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什 么事情 ? 生：讲故事。 师：这真是一个动听的故事，小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们 听听歌声中是怎样唱的 ?( 完整欣赏乐曲 ) 师问：音乐中哪一句唱出了小猪们的勇敢 ? 生：我们才不怕大灰狼。 出示媒体文字“谁会害怕那大灰狼”，师范唱。 给学生旋律，让学生用勇敢的声音演唱。 1 师：同学们唱得真好，在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起 听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。 ( 学生轻松掌 握主题乐句 ) ( 进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。要求：跟上音乐 的节奏，做自己喜爱的动作。 ) 四、拓展表演 师：小朋友，如果你是可爱的小猪，在森林里遇到了大灰狼会怎么办 呢? 一个小朋友说：“我用石头砸死它”。 师：真好 ! 有节奏的示范：我用石头砸死它 动作加模拟声音× × × × × 我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的最好办法，分小组讨论一下， 然后像老师那样把它读出来 ( 生讨论 ) 交流表演 l 、石头； 2、大火； 3、大水； 4 、手枪，四组连起来朗读 + 用这种去砸大灰狼的方式去练 拟声动作 +主题句， ( 此时课堂气氛高涨， 学生很容易掌握节奏的学习 习节奏，学生在玩儿中学习。 和主题乐句的巩固 ) 五、总结下课 今天我们欣赏了有趣的歌曲《三只小猪》他们那样可爱，勇敢， 我们也要学习它们团结互助的精神， 这样再大的困难都能战胜了。 下 面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜