一年级美术下册第3课《叔叔阿姨真忙》教案浙美版.pdf

叔叔阿姨真忙 教学内容 : 3、叔叔阿姨真忙 1. 通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、 回忆，学画简单的人物动态和场景。 2. 通过教学 , 培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的 教学目标 能力。 3. 培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。 教学重、难点 学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。描绘出人物动态的主要特征。 1. 交流作业，出示课题，趣味导课。 教 （1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》 ，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流 , 学 激发学生的兴趣。 过 （2 ）学生介绍自己的叔叔阿姨 , 讲讲叔叔阿姨的故事。 程 （3 ）以 4 人小组为单位进一步交流。 2. 表演体验，感受观察。 （1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。 （2 ）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说忙碌的动作特征。 （3 ）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。 3. 小组讨论，探究怎样表现主题。 （1）出示课题： 《叔叔阿姨真忙》 。 （2 ）探究怎样表现主题： 4 人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。 （3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤 其是服饰特征） 、工作或生活场景特征，表 现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什 么。 （4 ）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔 叔阿姨真忙”的 主题。 （5）启发学生说说自己的创意。 4. 自由创作。 （1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿 姨真忙的动态。 （2 ）根据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征 进行直接创作。 （3 ）学生创作绘画时，教师可根据情况进行个别辅导。 5. 作品展示，交流拓展。可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。 1 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法，不能让自己在学习中得到鼓励。相信我，读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识， 让学习照亮你人生的旅途。多读书，读好书，才会开阔视野，充实大脑，增长见识，获得新