一年级科学上册教学计划青岛版六三制.pdf

教学计划 一、 教学目的要求： 密切学生与生活的联系， 推进学生对自然、 社会和自我内在联系的整体认识 和体验， 发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人品质。 1. 亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，并在开放的学习情境中获 得亲身参与 实践的积极体验和丰富的经验。 2. 获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自 然、关爱自 然、关心社会以及自我发展的责任感。 3. 发展学生在在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发 展学生的动 手能力，培养探究学习的态度和习惯。 4. 培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当的利用信息 的能力。 5. 鼓励学生充分发挥在自己的想象力， 独立思考、 标新立异， 大胆提出自己 的新观点、 新思路、 新方法， 并积极主动地去探究， 激发他们探究和创新的欲望， 培养创新能力。 6. 养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、 善于交往等 良好个性品质。 德育目标： 对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。意识 到人与自然 要和睦相处，真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学 习习惯；观察与探究是 五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容， 在探究过程中有意识地强化训练。 增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助 于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识 用到生活中去。 二、 学生情况分析： 科学是基于学生的直接经验， 以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经 历 以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解， 使他们 学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。 它密切联系学生自身生活和 社会生活的体现对知识的综合运用的实践性课程。 改变单一的课程结构， 改变教学方式， 为 学生 表现创新精神和实践能力提供空间。 三、教材分析： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、 科幻、思维 创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括 5 个单元：我们一起学科 学、我们怎么知道、玩中学、水、工具是个好帮手。根据新科学课程标准，本册重在培养学 1 生以下几种科学素养： 科技探究： 知道科技探究涉及的主要活动， 理解科学 探究的基本特 征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。科学价值 观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。 正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式， 学习中尊重事实、注重 环境保护和与自然和谐相处。 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的 一些基础知识。以及运用知识进 行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生 在探究、科学价值 观