一年级音乐下册第二单元《花儿拍手笑》教案苏少版.pdf

花儿朵朵 课时 1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 2 、在教师的引导下， 尝试创编各种花儿开 目标 放的动作。 3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。 重点 重点：有感情地演唱歌曲《花儿朵朵》 难点 难点：对歌词的记忆。 教学 钢琴、录音机、磁带等 准备 一、引题： 小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！ （绕场两圈：音乐 1）到我身边来，随便找个空位子坐好！ （提示：分开点） 二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作。 教学 1、在花园里，你们都看到了什么？ 过程 小结：看到了许多美丽的鲜花。 2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（ 1-6 名幼儿） 3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？ ①（音乐 1） ②（音乐 1） ③（音乐 1） ④（音乐 1） ⑤（音乐 1） 4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！ 集体表演（音乐 1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿） 5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵， 我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不 一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。 6、定型表演（第 1 个、第 2 个、第 3 个开始合音乐 2 前面部分，一直到浇 完水。） 7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。 板书 教学 后记 1 教 学 设 计 教学 2. 拍手唱歌笑呵呵 总第 课时 内容 1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱 课时 名模唱歌谱。 目标 2 、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。 3 、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 重点 重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。难点：感受乐曲情绪，能自编动 作表现出音乐的情绪。 难点 教学 钢琴、录音机、磁带等 准备 一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐） 1. 音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直， 有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其 他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。 （调动 积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求） 2. 发声动作应怎样做才是正确的。 教学 全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变 过程 化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3. 进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新课导入： （一）、 音乐律动 教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 （二）、学唱新歌 教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户， 每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你， 不