一年级音乐下册第10课《玩具进行曲》教案湘艺版.pdf

《玩具进行曲》 一、设计思想 1、本节课以日本儿童歌曲《玩具进行曲》为教学内容，通过让学生在听听、做做、打 打、唱唱、改改、编编、演演的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力和表现力，通过唱游 活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。 2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核心，重视学 科综合性。 鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的风格特色的认识， 对于 2/4 拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解， 使学生在优美的音乐世界里受到陶 冶、培育学生美好的思想情操和健全丰富的人格。 通过音乐学科与语文学科的整合， 达到学 科渗透的目的。 3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践 本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则， 打开学生的音乐心灵之门，通过各种音乐途径 使学生产生丰富情感体验， 在音乐的实践过程中， 充分发挥学生的艺术创造意识， 激发学生 参与音乐教学活动的积极性与创造意识， 从而获得审美体验和音乐创作相结合的统一， 将脑 海中的音乐想象通过各种形式与乐曲传导的音乐语言相辅相承。 二、设计思路： 1、教材分析 本节课选自湘教版一年级音乐教材上册第五课 《玩具进行曲 》。《玩具进行曲 》是一首 日本儿歌。歌曲由 4 个乐句组成，结构为 ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规 整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以 形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。 2、学情分析 通过对学生年龄特点、 掌握的音乐知识情况、 及他们的兴趣爱好等方面的分析， 为教学 设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生 , 年龄在 8 岁左右，这一年龄段的学生还 处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多 , 歌曲《玩具 进行曲》 的学习内容也是学生比较熟悉的 , 所以在教学设计上通过各种方式 ( 如：游戏、律动 ) 来调动学生的学习兴趣。 三、教学目标 1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学 会演唱《玩具进行曲》 。 2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的 2/4 拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行 曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、 创编音乐节奏的活动中去。同时培养学生的团结协作能力。 3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。 教学重点 ：培养学生的对 2/4 拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐 器，并能运用打击乐器打 2/4 节奏。 教学难点 : 培养学生的创编能力和创新思维， 使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐 新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。 四、教学准备： （1）、搜集相关资料：歌曲伴奏、背景音乐、相关图片、教学涉及内容、各种玩具、多 媒体课件——背景音乐《玩具兵进行曲》 。 （2 ）、教师头饰、学生头饰、打击乐器碰玲、串铃、双响筒、大鼓、小鼓、自制打击乐 器——筷子、易拉罐、各种瓶子等 （3 ）、学生绘画笔、彩纸。 五 、 教学过程： （一）、情境导入 1 1 、 走一走 听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手跳 ( 一个动作 )