“观察与思考”节肢动物的实验报告单-何武.doc

“察看与思考”实验报告单 名称  察看与思考“节肢动物”  年级  八上  学科  生物学 编号  04  种类  察看与思考  编写  何 武  提交时间 实验内容 活蝗虫、蝗虫模型、解剖盘、镊子、解剖针、放大镜、实物投影仪、教学 材料用具 课件（或挂图和投电影）。 观看蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物， 若无活体，也可察看标本或下面的图片 察看与剖析 方法步骤 1. 在玻璃瓶里的活蝗虫或蝗虫标本放在学生实验台上的解剖盘里， 察看外部形态。 触 摸蝗虫身体，身体是柔软的仍是坚硬的？ 2.看一看蝗虫，想一想蝗虫的身体有什么构造特点？ 3.看一看蝗虫的身体的头部有哪些构造？胸部有几对翅？几对足，各有什么特点？腹 部什么特点，有什么构造？ 老师用多媒体展示不同节肢动物的图片，让学生察看比较察看到的动物形态构造特 征，达成下面的表格。 动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 是 是 是 是 是 身体是否分节，不同体节 是 /是 是/是 是/是 是 /是 是/是 是否有差别 有无触角，触角是否分节 有 /是 有/是 无 有 /是 有/是 有无翅 有 有 无 无 无 有几对足，足是否分节 3 对/是 3 对/是 4 对/是 多对/是 5 对/是 比较上表中动物的形态构造，看看那些比较相像？试着说说它们的共同特点。 比较上表中动物的形态构造，你能概括出表格中的所有动物的共同特点吗？ 比较你所察看的动物的形态构造特点，达成上面的表格。 议论 2. 上表中哪些动物的形态构造比较相像？试着说说它们的共同特点。 你能概括出表格中的所有动物的共同特点吗？ 注意事项