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样例 软 件 演 示 实拍 视频 手机录制微课的应用 录制声音 卡通形象动画 手机 app 使用 Photoshop 制作 动画 打开 app 应用 制作两幅形象 手机微课录制 录播 教室 拍摄设备 各类手机 单反相机 专业摄像机 辅助设备 蓝绿双面抠像板 视频摄影灯 1.00 = 1.00 365 1.01 = 37.8 365 1.02 = 1337.4 心态：再多一点点努力，结果也许是奇迹！ 365 谢谢学习 2 课程整体规划 - 举例 专业基础课程设计思路 知识点串讲式 课程结构 知识目录 生活实例演示 教师出镜 PPT 课件 知识点讲解 教师不出镜 动画资源 知识简单应用 三段式 源程序 知识总结 包含内容 实现方式 配套资源 课程整体规划 - 举例 项目化课程设计思路举例 项目整体介绍 页面布局基础知识— 串讲 页面特效制作方法 任务一 页面布局设计 任务二 视频特效制作 项目实施总结 任务拓展 / 项目作业 2 2 课程整体规划 一、课程整体设计 1. 课程定位 2. 确定课程结构 3. 呈现目录结构 2 课程整体规划 二、知识树的构建 1. 确定开发哪些知识点 授课计划 教学大纲 基础 不同专业 不同学校 教学需求 兼顾 共享 应用 2 课程整体规划 二、知识树的构建 2. 知识点拆分 知识点拆分原则 碎 按照既定课程标准进行拆分， 虽涵盖面广，但仍成体系 为方便各校教师开展 SPOC ，规 划知识结构图，明确知识间联系 逻辑性、关联性强知识点适当规 整。非纯粹语义上的知识点，而 是教学科学性上的知识点 2 课程整体规划 碎片化结构表 的进度设计 二、知识树的构建 2. 知识点拆分 = 实际授课进度 方便后期的线上 线下混合式教学 碎片化结构表 课程整体规划 二、课程组织规划 1. 按照授课进程，将课程 资源有序组合 2. 配备完善的教学资源 3. 有学习任务、随堂测验、 单元测试等教学活动 2 2 教学资源开发 - 微课的展示形式 2 教学资源开发 一、信息化资源开发 三维展示 二维动画 教学视频 抽象的知识变得形象化、趣味化 教学资源开发 二、微课设计开发 愿意听 想听 形式多样化 知识讲解要透彻 以学生为中心 先进的教学理念 能坚持看下去 学生愿意看 2 2 教学资源开发 三、课程配套资源 资源 统计 微课 习题库 操作视频 36 套 117 个 动画 实践文档 8 个 130 个 15 个 共 728 页 8 套 演示文稿 2 教学活动设计 学习任务设计 实时问题设计 随堂测验设计 交互讨论设计 拓展作业设计 实时问题设计 随堂测验设计 学习任务设计 交流讨论设计 拓展作业设计 二 微课开发的思路 剖析微课 教学设计模式 ? 课堂实拍式 ? 实地拍摄式 分析 学生 特点 分析 教师 自身 优势 分析 专业 特色 分析 课程 特点 ? 开门见山式 ? 情景式 ? 探究式 ? 抛锚式 ? 理实一体式 ? 讨论式 微课形式 ? 访谈式 ? PPT 动画式 ? 讲坛式 ? 可汗学院式 ? 画中画式 ? 虚拟抠像式 策略 内容设计 评价 ? 2D 与 3D 动画式 根据专业特点，积极主动的选择恰当的 3-5 种微课开发方式！ 3 在线开放课程的微课设计 微课开发流程 撰写脚本 三 微课的教学设计 技术角度，微课教学设计中需要思考的几个问题？ 1. 视觉：图像清晰吗？布局合理吗？ 教师是否要出镜？ 2. 声音：是否亲切、自然？ 是否清晰？ 3. 心理：是否有面对面的感觉？ 是否有一对一的感觉？ 三 微课的教学设计 微课教学设计模式 教学策略设计 学习者分析 教学内容分析 教 学 目 标 设 计 教学过程设计 1. 开门见山式 2. 情境式 3. 探究式 4. 抛锚式 5. 理实一体式 教 学 评 价 形成性评价 总结性评价 教学媒体设计 分析阶段 设计阶段 评价阶段 三 微课的教学设计 通用的微课过程设计 引起注意 开门见山 明确目标 明确 教学终点 知识讲授 概念内容 教学指导 常见问题 异常问题 实践演示 教学小结 知识总结 课外实践 抛锚引入 情景引入 问题引入 项目展示 作用属性 结构原理 注重策略 选择媒体 拓展学习 知识应用 视频形式 三 微课的教学设计 总体原则 形式服务于内容！ 方式方便于推广！ 三 微课的教学设计 特点：直截了当、直奔主题 教学方式：适合知识点、内容单一、时间短、适合系列微课开发 1. 开门见山式 表现形式：根据课程不同选择不同形式 提出授课内容 内容讲解 总结考核 知 是什么 分解内容 突出重点 概 念 识 操 点 作 技 点 能 点 用在哪 解释 / 演示 检验效果 要点 举例 三 微课的教学设计 2. 情境式教学设计模式 目的 针对问题怎么讲 情境创设 描 述 性 情 境 真