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文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE 10 PAGE 10文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 九年级化学中考复习材料 第一章 开启化学之门 ⑴物理变化： 同一种物质的 三态变化 （如：水结成冰）； 挥发（如：浓盐酸、浓氨水的挥发）； 蒸馏 （如： 分离液态空气制氧气、炼制石油）；灯泡发光；活性炭、木炭的吸附作用； 导电、导热 ；(蒸发或冷却 )结晶等 ⑵化学变化： 一切燃烧；光合作用、动植物的呼吸作用；金属生锈 (氧化 )；炼钢、炼铁、煤的干馏；酸碱指示剂变色 ( 如：紫色石蕊试液变红色 )；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、衣服穿久了褪色，变质、腐蚀、中毒等 ⑶不能确定是化学变化还是物理变化的： 爆炸 (火药爆炸是化学变化，蒸汽锅炉爆炸是物理变化 )， 石灰水变浑浊 (通 CO2 变浑是化学变化，加热析出 Ca(OH) 2 是物理变化 ) ⑷两种变化的关系： ①宏观区别： 是否生成了新物质 (或原物质是否改变了 ) ②微观区别： 是否产生了新分子 (或原分子是否改变了 ) ③联系：物质在发生化学变化时，一定同时有物理变化发生。 ⑸碳酸氢铵 ( 化学式 NH4HCO3受) 热易分解，要密封保存在阴凉处； CO 2 和 SO2 都能使澄清的石灰水变浑浊， 但 SO2 能使 KMnO 4 溶液褪色而 CO 2 不能。 绿色粉末 碱式碳酸铜 ( 俗称 铜绿 ) 加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。镁是银白色固体，但在空气中久置的镁带表面呈黑色。 氯化氢气体 (HCl) 和氨气 (NH 3)接触，会立即产生大量白烟 (因为反应生成了 NH 4Cl 白色固体 ) 硝酸银溶液 (无色 )与碘化钾溶液 (无色 )混合，产生黄色沉淀 ( 因为生成了碘化银 ) ⑹物理性质： 状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 ⑺化学性质： 可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。 ⑻两种性质的区别： 物性与化学变化无关，化性与化学变化有关。 ⑼物质的组成、结构决定物质的性质，性质决定物质的用途、制法。 ⑽佛来明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药、 2000 年诺贝尔奖获得者研究导电塑料。 ⑾探究面粉、葡萄糖等有机物是否含碳元素的实验方法（烧焦） 第二章 我们身边的物质 (空气 ) 1、空气中氧气含量的测定：实验现象： ①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝、镁带等代替）燃烧时有大量白烟生成，②冷却后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶 1/5 体积。 若测得水面上升 小于 1/5 体积的原因 可能是： ①红磷不足，氧气没有全部消耗完 ②装置漏气 ③没有冷却到室温就打开止水夹 ④没有预先在导管中装满水 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 3、空气的成分按 体积分数 计算， 大约是 氮气为 78% 、氧气为 21% （氮气比氧气约为 4︰1）、稀有气体 （混合物）为 0.94% 、二氧化碳为 0.03% 、其它气体和杂质为 0.03% 。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是 SO2、CO 、NO 2 ，这些气体主要来自化石燃料的燃烧和工厂的废气。 5、捕捉空气 (获得某处气体样品 )的实验方法：①用一个集气瓶，装满水，到某处后，将水倒掉，盖好集气瓶即可。②用一个干瘪的气囊，到某处后撑开、扎紧口即可。③用一个注射器到某处吸取即可。 （水） 1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的 3/4 ，人体含水约占人体质量的 2/3。淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的 1%，而且分布很不均匀。 2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气， ②生活污水的任意排放， ③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 3、预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，需采取的措施：①加强对水质的监测，②工业 “三废 ”要经过处理后再排放，③农业上要合理（不是禁止）使用化肥和农药等。 通电 4、电解水化学方程式为： 2H2O 2H2 ↑ +O 2↑ 实验可证明：①水是由 氢元素和氧元素 组成的；②在化学 变化中， 分子可以分成原子，而原子却不能再分。 5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为 1︰2，质量比为 8︰1，在实验中常加稀 H2SO4 和 NaOH 来增强水的导电性。通的是直流电。 6、硬水指含有较多钙、镁离子