女娲补天教学PPT课件.ppt

　　 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 1.人们（ ），四处奔逃，整个世界陷入了一片（ ）和（ ）之中。 2.女娲担心补好的天再塌下来，于是又（ ）了一只大乌龟，（ ）下他的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了（ ）的危险。 3.人们（ ）怀念着女娲，（ ）着她的（ ）。 1.人们（ 惊慌失措 ），四处奔逃，整个世界陷入了一片（混乱 ）和（ 恐怖 ）之中。 2.女娲担心补好的天再塌下来，于是又（ ）了一只大乌龟，（ ）下他的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了（ ）的危险。 3.人们（ ）怀念着女娲，（ ）着她的（ ）。 1.人们（ 惊慌失措），四处奔逃，整个世界陷入了一片（混乱 ）和（ （ 恐怖 ）之中。 2.女娲担心补好的天再塌下来，于是又（ 杀 ）了一只大乌龟，（ 斩）下他的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了（ 坍塌 ）的危险。 3.人们（ ）怀念着女娲，（ ）着她的（ ）。 1.人们（ 惊慌失措），四处奔逃，整个世界陷入了一片（混乱 ）和（ （ 恐怖 ）之中。 2.女娲担心补好的天再塌下来，于是又（ 杀 ）了一只大乌龟，（ 斩）下他的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了（ 坍塌 ）的危险。 3.人们（ 世世代代 ）怀念着女娲，（ 传颂 ）着她的（ 伟大功绩 ）。 默读课文，思考：故事的起因、经过、 结果是什么？边读边勾画关键词句。 故事的起因是————自然段，讲述了————————————————。 故事的经过是————自然段，讲述了——、——、——、——、——，——。 故事的结果是————自然段，讲述了————————————————。 故事的起因是第一、二自然段，讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中。 故事的经过是第三、四自然段，讲述了女娲寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水，修补天地的过程。 故事的结果是第五自然段，讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。 感受神奇想象 默读课文，找一找，你认为故事中哪些地方特别神奇？哪些情节触动了你？圈画出重点词句。 小组交流，补充评议：交流自己圈画的词句， 读一读，说说自己的感受。 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 感受神奇想象 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 从此，天上便有了五色的云霞。 感受神奇想象 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。 感受神奇想象 女娲先从各地捡来赤、青、黄、白黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 请同学们发挥想象，写一写， 说一说，把这处情节说清楚、 说生动。 发挥想象，创编故事 捡石头的地方：女娲从哪里捡来“赤”色的石头？从哪里捡来青色的石头…… 捡石头过程中的困难：路途遥远、山高水深，天气多变， 气候恶劣，妖魔和野兽的阻挠。 面对不同的困难，女娲会做（说、想）些什么？ 发挥想象，创编故事 合作交流 1.小组合作交流，相互评议：哪些想象很神奇？ 2.集体交流，补充情节、丰富故事。 女娲在一棵高耸入云的古树洞里找到了黄色的石头。在一堆厚厚的枫树叶地下，她发现了那块火红火红的石头。在小溪的石缝里，她发现了蓝色的石头。在雪山之巅找到了一块洁白无瑕的石头。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 作业： 1.把《女娲补天》的故事讲给你的家人朋友听。 2.课后阅读关于女娲的其他神话故事：《女娲斩康回》 《女娲的传说》…… 女娲，中国上古神话中的创世女神。 又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。? 相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，留下了女娲补天的神话传说。? 女娲不但是补天救世