学前比较教育第十一章.pptVIP

DISHIYIZHANG HANGUODEXUEQIANJIAOYU 韩国的学前教育于1946年走上了独立发展的道路，随后，韩国政府采取了一系列措施，颁布了一系列法律法规，促进学前教育的发展。韩国学前教育师资管理严格，整体素质较高。另外，韩国建立有财政支援制度，以增加教育的公平性和提高适龄儿童的入园率。 第十一章 韩国的学前教育 学习目标 XUEXIMUBIAO 01. 02. 03. 04. 05. 06. ?了解韩国学前教育概况 理解韩国学前教育的法规与体制 理解韩国学前教育的环境创设与经费支持 理解韩国学前教育的任务与途径 理解韩国学前教育的课程与教学特色 理解韩国学前教育的师资培养特色 目 录 CONTENTS 第一节 韩国学前教育概况 第二节 韩国学前教育的法规与体制 第三节 韩国学前的教育设施与经费 第四节 韩国学前教育的任务与途径 第五节 韩国学前教育的课程与教学 第六节 韩国学前教育的师资培养 第一节 韩国学前教育概况 第十一章 韩国的学前教育 第一节韩国学前教育概况 1897年，韩国建立了第一所幼儿园——釜山幼儿园，但该园招收的是日本儿童。1909年，韩国儿童开始有机会进入罗南幼儿园接受教育。韩国幼儿教育者认为，1916年兴建的中央幼儿园，由于其创办者和施教者都是韩国公民，受教育者是韩国儿童，因此，它才算是韩国幼儿教育的真正起始。1946年，韩国摆脱了殖民统治，开始走上了独立发展的道路。这一时期的幼儿园多半是私立的，基本上集中在大城市，主要招收有钱人的子女。这些幼儿园由宗教团体和个人创办、经营，缺乏合格教师，没有系统化、规范化的教育课程，难以保证教育质量。 20世纪70年代初，韩国政府深切地意识到，仅靠私立幼儿园发展学前教育是不行的，必须由国家创办幼儿园。因此，随着韩国“第九个经济开发年计划”（1977—1981年）的开展，公立幼儿园逐渐发展起来。 20世纪90年代以后，政府加快了幼儿教育事业发展的步伐，幼儿教育发生了巨大的变化。针对城市和乡镇幼儿教育事业发展不平衡、公立幼儿园和私立幼儿园发展的差异性等具体情况，韩国政府也采取了一系列行之有效的措施，如逐年增加教育投资，广泛设立幼教机构等。 一、韩国学前教育的法规 二、韩国学前教育体制 第二节 第十一章 韩国的学前教育 第二节韩国学前教育的法规与体制 1922年，日本殖民统治者修订了1911年颁布的《朝鲜教育法》，从法律的角度规定了幼儿园的对象、目的、设立、废除、教育内容、设施和财政等。这部法律促进了韩国学前教育的发展。日本投降后，韩国于1949年12月31日颁布了《教育法》，把幼儿园纳入了学校教育体系，使幼儿教育享有法律地位。该法令规定了幼儿园的教育目的、目标和招生对象。1962年，韩国文教部颁布了《幼儿园设施基准令》，规定了最低程度的幼儿园设施标准，为彻底改善学前教育的硬件提供了重要的法律依据。1969年，韩国颁布了《幼儿园教育课程令》，规定了幼儿园教育的目标、科目、授课时数等内容，学前教育开始走上正轨。进入20世纪80年代，韩国的学前教育进入了高速增长期。1982年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，使学前教育普及到低收入阶层，学前教育机构得到迅速发展。 2004年，韩国颁布了单独的《幼儿教育法》，并在《幼儿教育法》中明确规定，幼儿在入小学前可免费享受一年学前教育，否则将视为违法，低收入家庭可获得政府幼儿教育补贴，从而解决了低收入家庭幼儿入园困难。 一、韩国学前教育的法规 第十一章 韩国的学前教育 第二节韩国学前教育的法规与体制 （一）幼儿园 幼儿园招收3～6岁的幼儿，传统的幼儿园为半日制，但为了落实5岁幼儿免费教育，韩国政府开设了更多的全日制幼儿园。 为了方便家长就近送子女入园，政府规定居民住宅区、地方自治团体、女工企业和事业单位都有设置幼儿园的义务，包括利用当地的公共设施、农会会馆、居民会馆、社会福利馆开办幼儿园。此外，一些私人财团也大力发展幼儿园。这些幼儿园分别由文教部或内务部管理。 （二）儿童保育中心 保育中心招收0～6岁的幼儿，每天开放12个小时，一周开放6天。韩国既有中央政府和地方政府开办的公立保育中心，也有个人或公司开办的私立保育中心。儿童保育中心的师生比标准是：1岁以下为1∶3，1岁为1∶5