《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题5资料.doc

《“提升工程”（ 2015 ） -远程培训项目》测试题 判断题 ( 大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题 ) 1. 与仅仅开放课程资源不同， MOOC允许学生大规模参与在网络上开放的课程并主动进行教 学互动。 正确 错误 答案： A 解析： 使用计算机应遵守行业道德规范。 正确 错误 答案： A 解析： 课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 正确 错误 答案： A 解析： 播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验 对 错 答案： B 解析： 重过程是信息技术支持下的教学评价与传统评价方法的区别。 正确 错误 答案： A 解析： 6.LAMS 是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。 正确 错误 答案： A 解析： 我国教师所在的信息化环境可以分为简易多媒体教学环境、交互多媒体教学环境、多媒体网络教学环境、移动学习环境四类。 正确 错误 答案： A 解析： 信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。 正确 错误 答案： A 解析： 使用动画技术，可以模拟实现生物教学中变化过程快与慢的转换和变化现象微观与宏观的转换。 正确 错误 答案： A 解析： 创设教学情境是媒体在教学中应用的主要作用之一。 正确 错误 答案： A 解析： 学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段 对 错 答案： B 解析： 在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习 正确 错误 答案： B 解析： 微信公众平台高级功能的“编辑模式”和“开发模式”可以同时启用。 正确 错误 答案： B 解析： 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法 对 错 答案： B 解析： 探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。 正确 错误 答案： A 解析： 根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。 正确 错误 答案： B 解析： 小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。 正确 错误 答案： A 解析： 运用电子模板，如 word 电子模板、 PPT 模板，指导学生制作图文并茂“时事小报”， 展示自己收集的资料、学习研究的成果，有助于提高学生参与学习活动的兴趣，增强学习 的成就感。 正确 错误 答案： A 解析： 在利用网络空间进行个人教学资源管理时，要选择可靠性较高的软件平台，避免因软件平台的一些较大故障而带来的损失。 正确 错误 答案： A 解析： 单选题 ( 大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题 ) 20.Voki 涉及文本转换成语音时，关于如何控制语速的说法错误的是？ 自己录音并进行上传 在说话文本语速过快的地方有需要加一个逗号增加意群停顿 无法控制 答案： C 解析： 下列软件不是智能手机可使用的交流软件是 QQ 微信 易信 BBS 答案： D 解析： 下列那种不属于自主合作探究的学习方式 小明和小红在知道学习任务后，开始分工，然后寻找学习资源，最后两人讨论总结 小明和小红独自查阅相关资料，然后两人交流整合资料 小明和小红通过学习任务先交流探讨，在此基础上查找学习资源 小明和小工通过任务独立探究问题 答案： D 解析： 以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是 百度地图 有道云笔记 金山快盘 豆瓣 FM 答案： D 解析： 24. 本课程从技术环境变化、教学媒体变化、 、教学方式变化、技术支持的探究学习这五 个部分来阐述技术背景下教育的发展。 教材形式 教学用具 教室环境 学习方式变化 答案： D 解析： 25. 在面对面小组组织管理中，关于“走向合作的关键因素”的说法错误的是 。 直面互动 人际和小组技能 人人尽责 以上都不是 答案： D 解析： 应用微课程进行体育技术和技能的自主学习时，下列说法正确的是： 适合所有的体育项目 适合技术难度高的体育项目 适合技术难度适中、对场地器材要求不高的体育项目 答案： C 解析： 研究性学习评价有以下特点 评价主体的多元性 评价内容的全面性 评价手段的多样性 以上都是 答案： D 解析： 在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少个课程主题？ 25 26 C. 27 D. 28 答案： C 解析： 建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？ 团队设计 目标设计 过程设计 主题设计 答案： C 解析： 30. 中小学网络研修与校本研修整合主题培训所围绕的主题是（ ）？ 专业引领 能力建设 自主发展 素质提升 答案： B 解析： 31. 由于无线通信过程中信号强度太弱、错误率较高，无线客户端切换到其它无线 AP 的信 道，这个过