二年级美术上册雄伟的塔教案人美版完美版.pdf

雄伟的塔 一、教材分析： 《雄伟的塔》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书， 第三册第十二课 的教学内容。 1、教材地位及作用。 本课教材分为两页版面，其中包括 3 张图片及 6 张学生作业。首先是中国传统塔的造 型应县木塔， 这种造型的塔反映了中国传统塔建筑特征， 也是学生在生活中最常见到的。 接 着是法国的埃菲尔铁塔， 在建筑风格、造型、 材料上与中国应县木塔形成了鲜明的对比。北 京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情调的建筑。 三座建筑风格各不 相同的塔， 代表了不同的文化背景。 利用多媒体展示塔的图片和文字资料， 让学生认识到不 同地区、不同文化中塔的造型各有特点，这是潜移默化的人文教育。 新的基础教育理念要求美术焕发出师生的生命活力，而学生创造能力的发展至关重要， 而教师的关键是使学生主动、 积极思维。 通过网络多媒体课件与美术学科教材有机融合， 使 学生在设计造型活动中，激发创新思维，有利于进行探究性学习。 2、教学目标及确立目标的依据。 （艺术创造的核心是创新， 想象是美术活动的必要条件， 为了更好的培养学生的创新思 维。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式， 理解和运用视觉语言，更 多地介入信息交流， 共享人类社会的文化资源， 积极参与文化的传承， 并对文化的发展作出 自己的贡献。 ） 显性内容与目标： 应知： 世界上有各种各样的塔， 不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意 义。 应会： 学习比较、 分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔描绘下来，并可以进 行简单的装饰。 隐性内容与目标： 通过本节课学习， 让学生了解更多塔的知识， 认识古今中外的塔， 并对自己家乡的塔进 行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 本节课在调查家乡的塔这一活动中， 主要培养学生搜集信息的能力， 在作业中要注意培 养学生的创造力、想象力。 3、教学重、难点及确立依据 （美术是人类文化最早和最重要的载体之一。在现代社会中，随着信息化进程的加快， 图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。 ） 教学重点： 把自己见过的塔描绘画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 教学难点： 1 根据塔的特点，进行表现或设计。 4、作业要求： 设计或者摆放（老师提供材料）一座新颖的塔，要求画面饱满，雄伟挺拔。 二、教材处理： 低年级学生美术创造能力受到客观（环境、教师） 、主观（情绪、喜好）等方面因素的 影响， 因此教师要善于巧妙安排教学内容， 而网络课件的交互性可以引导和启发学生思维创 造意识，使学生的想法落实，教学中以表扬为主，鼓励学生大胆创新。 三、教学方法： 运用多媒体网络课件， 学生搜索有关本课知识， 活跃课堂气氛、 调动学生多种感官参与 学习，突破教学重难点， 提高课堂教学效率， 孩子的兴趣、 创作的灵感在多媒体课件展示下， 在自由的网络搜索、交流中挖掘！ 四、教学手段： 1、教学平台由 Dreamweaver 做的课件。 2、学生学习平台由一个小画板， Windows 自带的画图程序。 3、学生课内课后拓展平台里有 D